A integração entre os conhecimentos da Língua Portuguesa e da Arte é crucial para a execução desta atividade. O conteúdo programático engloba desde o reconhecimento e a escrita das letras do alfabeto até a exploração da cultura visual indígena. Será dada uma atenção especial para a relação entre o grafismo e os sons das letras, promovendo uma aprendizagem fonética através de estímulos visuais. A inclusão de conhecimentos básicos sobre a cultura indígena e seus símbolos permite um enriquecimento cultural e contextual, fundamentando a importância da diversidade nas aprendizagens.

Combinando Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe uma imersão ativa dos alunos na aprendizagem. Inicialmente, será realizada uma apresentação sobre o alfabeto e a cultura visual indígena, seguida de pesquisas orientadas e discussões em grupo para escolha dos símbolos a serem representados. O processo criativo dos cartazes será orientado por ideias colaborativas, com espaço para experimentações artísticas. Jogos didáticos serão utilizados para o reconhecimento das letras, palavras e símbolos, promovendo uma atmosfera divertida e educativa.

A atividade será desenvolvida ao longo de 16 horas, divididas em 24 aulas de 40 minutos cada. As aulas serão organizadas para abordar etapas específicas do projeto, iniciando com a introdução ao tema, seguido de pesquisa, criação dos cartazes, atividades lúdicas e, por fim, a exposição dos trabalhos.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais para a criação dos cartazes, como papel, lápis de cor, tintas e pincéis, além de acesso a informações sobre a cultura indígena, seja através de livros, artigos ou recursos online. Recursos digitais, como apresentações em slides e jogos educativos online, também serão utilizados para apoiar o aprendizado e a dinâmica das atividades. A combinação desses recursos proporcionará uma experiência de aprendizagem rica e integrada, estimulando a criatividade e o conhecimento interdisciplinar.