Cores e Linhas da Natureza

Desenvolvida por: Claris… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Arte Indígena e Geometria na Natureza

Nesta atividade pedagógica prática, chamada 'Cores e Linhas da Natureza', alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao fascinante mundo das formas geométricas e padrões gráficos encontrados na arte indígena. A atividade começará com uma breve explanação sobre a rica expressão artística dos povos indígenas e como essa arte reflete sua profunda conexão e respeito pela natureza. Esta introdução visa não apenas fornecer contexto histórico e cultural, mas também inspirar os alunos a observar o mundo ao seu redor sob uma nova perspectiva. Após essa introdução, os alunos terão a oportunidade única de criar suas próprias obras de arte utilizando materiais naturais coletados, como folhas, sementes e terra colorida. Esses elementos naturais servirão como ferramentas para os alunos explorarem e aplicarem conceitos de simetria, repetição e harmonia visual, elementos característicos do grafismo indígena. A atividade culminará na montagem de um grande mural coletivo, seja no pátio ou na sala de aula, onde cada aluno contribuirá com sua peça à obra coletiva, demonstrando assim os princípios aprendidos e a beleza da colaboração e da expressão cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é expandir o entendimento dos alunos sobre a importância da arte indígena e como ela se relaciona com os conceitos matemáticos de forma e simetria, além de desenvolver uma apreciação pela estética e significado cultural que esta arte transmite. Busca-se também estimular a criatividade dos alunos, ao incentivá-los a criar suas próprias obras de arte utilizando recursos naturais, promovendo assim uma conexão mais profunda com a natureza e com as tradições artísticas dos povos indígenas. Através desta atividade, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de observação, expressão artística e colaboração, elementares para sua formação integral.

Conhecer a arte indígena e sua relação com a natureza
Explorar formas geométricas e padrões gráficos na arte
Desenvolver habilidades de expressão artística usando recursos naturais
Aplicar conceitos de simetria, repetição e harmonia visual em criações próprias
Valorizar o patrimônio cultural indígena e a importância da colaboração na criação artística

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR23: Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
EF15AR24: Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.
EF15AR25: Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está projetado para oferecer aos alunos uma base sólida sobre os princípios da arte indígena, explorando sua relação intrínseca com a geometria presente na natureza. Através da prática, os alunos aprenderão a identificar e aplicar formas geométricas básicas, padrões gráficos e elementos de design, tais como simetria e harmonia, em suas próprias criações artísticas utilizando materiais naturais. Este enfoque prático visa não apenas enriquecer o repertório cultural e artístico dos alunos, mas também fomentar um entendimento mais aprofundado da matemática como uma ferramenta para a criação e interpretação da arte.

Introdução à arte indígena e sua conexão com a natureza
Exploração de formas geométricas básicas e padrões gráficos
Conceitos de simetria, repetição e harmonia visual na arte
Criação de arte usando materiais naturais
Montagem de um mural coletivo aplicando conceitos aprendidos

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada na abordagem 'Mão-na-massa', promovendo o aprendizado ativo através da experimentação direta e criativa dos alunos com materiais naturais. Esta abordagem incentiva a exploração livre e o pensamento crítico, permitindo que os alunos apliquem conceitos de arte e geometria de maneira prática. Serão realizadas discussões em grupo para estimular a troca de ideias e a colaboração. A montagem do mural coletivo permitirá que cada aluno contribua de maneira significativa, promovendo a valorização da arte indígena e o reconhecimento da importância da colaboração na criação artística.

Breve apresentação sobre arte indígena e sua importância
Distribuição de materiais naturais para criação artística
Atividades práticas para explorar formas geométricas e padrões
Trabalho em equipe na montagem do mural coletivo
Reflexão e discussão sobre o processo criativo e o produto final

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá a duração total de 4 horas, divididas em quatro aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução à arte indígena e distribuição de materiais. A segunda e terceira aulas serão dedicadas à criação das obras individuais e exploração dos conceitos. A quarta aula será reservada para a montagem do mural coletivo e uma discussão reflexiva sobre o processo criativo e os aprendizados.

Aula 1: Introdução à arte indígena e distribuição de materiais
Aula 2: Atividades práticas com formas geométricas e materiais naturais
Aula 3: Continuação da criação artística e início da montagem do mural
Aula 4: Finalização do mural coletivo e discussão reflexiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na criatividade e na aplicação dos conceitos de arte e geometria em suas criações. Será valorizado o esforço individual na exploração de materiais naturais e formas geométricas, bem como a contribuição ao trabalho coletivo na montagem do mural. Observações durante a atividade e discussões em grupo servirão como feedback para os alunos. Será encorajado um ambiente de apoio, onde o foco está no processo de aprendizagem e na expressão criativa, mais do que em resultados perfeitos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de recursos que inclui materiais naturais como folhas, sementes, terra colorida, entre outros. Também serão utilizados materiais básicos de arte, como cola, tesouras e papelão para a base do mural. A coleta destes materiais naturais pode ser uma atividade prévia interessante, envolvendo os alunos na exploração do ambiente ao seu redor. Além dos materiais, o espaço físico para montagem do mural deve ser considerado, seja ele no pátio da escola ou em uma parede da sala de aula.

Materiais naturais (folhas, sementes, terra colorida)
Materiais de arte (cola, tesouras, papelão)
Espaço para a montagem do mural
Câmera ou smartphone para documentar o processo e o trabalho final

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula