O conteúdo programático desta atividade abrange um estudo aprofundado sobre orações subordinadas substantivas, abordando sua definição, classificação e a maneira como se integram ao contexto dos textos, enriquecendo o sentido e a profundidade da comunicação. Pelo fato de essas estruturas serem fundamentais para a compreensão e produção de textos complexos, o estudo focado oferece aos alunos ferramentas essenciais para a análise gramatical e textual, habilidades críticas para seu desenvolvimento acadêmico e pessoal.

A atividade será baseada na metodologia ativa de sala de aula invertida, em que os alunos inicialmente estudam o conteúdo em casa através de materiais e vídeos selecionados. Em sala, formarão pequenos grupos para a aplicação prática do conhecimento, identificando e classificando orações subordinadas substantivas em textos. A palestra orientada pelos docentes e a roda de debate são fundamentais no processo de compartilhamento e aprofundamento do conhecimento. Esta abordagem promove o engajamento, a colaboração entre alunos e a construção conjunta do saber.

A atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ser introduzirá o tema e explicará a metodologia. As aulas seguintes serão destinadas ao trabalho em grupo, identificação das orações nos textos e preparação das apresentações. A última aula será dedicada às apresentações dos grupos e à roda de debate, permitindo a discussão e o aprofundamento do conhecimento adquirido.

Para a realização desta atividade, serão necessários vídeos educativos sobre orações subordinadas substantivas, textos variados que contenham exemplos práticos dessas estruturas gramaticais, acesso à internet para pesquisa complementar, quadro branco para o registro das descobertas pelos grupos e equipamento de projeção para as apresentações. Estes recursos são fundamentais para apoiar o processo de aprendizagem e permitir uma abordagem dinâmica e interativa do tema.