Dramatização de Cenas

Desenvolvida por: Carla … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes

Temática: Texto Dramático

A atividade 'Dramatização de Cenas' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental um contato prático e reflexivo com o gênero textual dramático, explorando sua estrutura, linguagem e elementos cênicos através de uma abordagem lúdica e interativa. Por meio da escolha, preparação e apresentação de cenas dramáticas e subsequentes rodas de debate, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver habilidades de leitura, interpretação, expressão verbal e corporal, além de compreender a importância dos elementos que compõem uma peça teatral. O exercício visa também estimular a criatividade, a colaboração entre pares e a capacidade analítica ao discutir como a organização do texto influencia a performance e a recepção pelo público. Esta atividade alinha-se com a perspectiva de aprender fazendo, mobilizando conhecimentos prévios e novos aprendizados de maneira significativa e dinâmica.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver a capacidade interpretativa e expressiva dos alunos no que se refere a textos dramáticos, explorando a organização, elementos cênicos e a dinâmica entre as falas e ações dos personagens. Além disso, busca-se estimular a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico, permitindo que os estudantes apreciem a dimensão estética e cultural do teatro. Através das rodas de debate, os alunos serão incentivados a refletir sobre a importância da escolha de palavras, pausas e entonação para a construção dos significados no teatro, e como isso influencia a percepção do público.

Desenvolver a capacidade de leitura, interpretação e expressão por meio do texto dramático.
Explorar a estrutura e elementos constitutivos do gênero dramático.
Estimular a capacidade analítica e crítica sobre a influência da organização textual na encenação.
Promover a expressão verbal e corporal, explorando diferentes formas de comunicação e representação.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF35LP24: Identificar funções do texto dramático (escrito para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e de cena.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá a leitura e análise de textos dramáticos, compreendendo a estrutura desse gênero literário, características da linguagem teatral, e a função das falas e das ações dos personagens. Incluirá ainda o estudo dos elementos cênicos como cenário, figurino e iluminação, e como eles contribuem para a encenação. O objetivo é que os alunos adquiram conhecimentos que os permitam não apenas atuar, mas também compreender e apreciar o teatro como forma de arte.

Estrutura e características do texto dramático
Funções das falas e ações dos personagens
Elementos cênicos: cenário, figurino e iluminação
Preparação e apresentação de uma cena teatral

Metodologia

A metodologia empregada será a aprendizagem baseada em projetos, com foco na participação ativa através de rodas de debate, prática de dramatização e reflexão coletiva. Inicialmente, os alunos farão a leitura e seleção das cenas. Em seguida, planejarão a encenação, discutindo os elementos cênicos e a interpretação dos personagens. As apresentações serão seguidas de debates que possibilitarão a troca de impressões e aprofundamento na análise do texto dramático e de sua montagem.

Leitura e seleção de cenas de textos dramáticos
Planejamento da encenação com discussão de elementos cênicos
Apresentação das cenas e rodas de debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos farão a leitura e seleção das cenas. A segunda e terceira aulas serão dedicadas ao planejamento e ensaio das cenas. A quarta aula será reservada para as apresentações e debate final sobre o processo e a experiência de encenação.

Aula 1: Leitura e seleção de cenas
Aula 2: Planejamento da encenação
Aula 3: Ensaio das cenas
Aula 4: Apresentações e debate final

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a leitura e seleção das cenas até a participação nos debates. Será considerada a capacidade de colaboração, criatividade nas escolhas cênicas, empenho nos ensaios e na apresentação, além da contribuição nas discussões. Os critérios de avaliação incluirão a compreensão do texto dramático, a interpretação e expressão dos personagens, e a reflexão sobre a influência dos elementos textuais e cênicos na percepção do público. Será dada especial atenção ao desenvolvimento pessoal e ao progresso observado em cada estudante ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluirão textos dramáticos selecionados, espaço adequado para as apresentações, materiais para o cenário e figurino, que poderão ser improvisados pelos próprios alunos, e equipamento de som, se disponível. Além disso, será importante contar com a presença de um dispositivo para registro em vídeo das apresentações, o que possibilitará uma avaliação mais detalhada e feedback aos alunos.

Textos dramáticos para leitura e seleção
Espaço para apresentações
Materiais para cenário e figurino
Equipamento de som (opcional)
Dispositivo para registro em vídeo das apresentações

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