A Festa das Cores e Texturas

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes integradas
Temática: Exploração de materiais e texturas na criação artística

Nesta atividade, os alunos serão convidados a explorar diferentes materiais, como tecidos, papéis coloridos, tintas e texturas diversas. Cada criança criará uma 'obra de arte' utilizando esses materiais, aplicando técnicas de colagem, pintura e montagem. Essa atividade é uma oportunidade de experimentação e expressão artística, permitindo que os alunos desenvolvam a criatividade, trabalhem em equipe e pratiquem habilidades motoras finas. Ao final, será realizada uma exposição das obras, onde cada aluno poderá compartilhar as experiências e descobertas feitas durante o processo criativo, incentivando a comunicação e o respeito pelas criações dos colegas.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa fomentar a criatividade e expressão pessoal dos alunos por meio da arte, utilizando materiais diversos que ampliam a sensibilidade tátil e visual. Além de promover o desenvolvimento motor e cognitivo ao aplicar técnicas de colagem e pintura, busca-se também incentivar a cooperação entre os colegas e a habilidade de comunicação ao compartilhar as criações em uma exposição. A proposta é desenvolver a autonomia, respeitar as diferenças e valorizar o trabalho dos outros, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e estimulante.

  • Estimular a criatividade e a expressão artística.
  • Promover o trabalho em equipe e a cooperação.
  • Desenvolver habilidades motoras finas através de técnicas artísticas.
  • Incentivar a comunicação e o respeito pelas criações dos colegas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'A Festa das Cores e Texturas' abrange a experimentação e o uso expressivo de materiais de arte, destacando a importância da pluralidade de técnicas como colagem, pintura e montagem. Aos alunos são oferecidas oportunidades ricas para explorar materiais variados que estimulam a exploração sensorial, observação do ambiente e a expressão de ideias e sentimentos. Isso garante uma compreensão ampliada sobre como diferentes materiais podem ser utilizados para representar emoções e pensamentos, incentivando, assim, o desenvolvimento integral e holístico das crianças.

  • Exploração de materiais diversificados.
  • Aplicação de técnicas de colagem, pintura e montagem.
  • Desenvolvimento de habilidades sensoriais.
  • Expressão de ideias e emoções por meio das artes.

Metodologia

Para garantir a eficácia da atividade, a metodologia adotada na 'Festa das Cores e Texturas' está centrada em metodologias ativas, que incluem a exploração prática e a colaboração. Utiliza-se a Roda de Debate para promover a interação entre os alunos, permitindo que compartilhem suas ideias e percepções sobre as atividades artísticas. Esta abordagem não apenas estimula a participação ativa, mas também fomenta a reflexão crítica sobre o processo criativo e sobre as obras produzidas. A colaboração e o trabalho em equipe são incentivados, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros e aprimorem suas habilidades sociais e de comunicação.

  • Metodologias ativas com foco em exploração prática.
  • Uso da Roda de Debate para promover a interação.
  • Promoção do trabalho em equipe e colaboração.
  • Incentivo à reflexão crítica sobre o processo criativo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da 'Festa das Cores e Texturas' é estruturado em uma aula de 50 minutos, aproveitando ao máximo o tempo para envolver os alunos em atividades práticas e discussões em grupos. A sessão começa com uma breve introdução aos materiais e técnicas a serem explorados, seguida da atividade prática. Os últimos minutos são dedicados a uma roda de debate, onde os alunos podem refletir sobre suas criações e trocar feedback entre si, culminando na exposição das obras. Este formato permite aos alunos terem tempo suficiente para explorar materiais e expressar suas ideias criativamente, enquanto desenvolvem habilidades sociais.

  • Aula 1: Introdução aos materiais e técnicas; atividade prática; roda de debate e exposição das obras.
  • Momento 1: Introdução aos Materiais e Técnicas (Estimativa: 10 minutos)
    Inicie a aula apresentando os diversos materiais que serão utilizados: tecidos, papéis coloridos, tintas, pincéis, etc. Explique aos alunos brevemente sobre cada técnica que será empregada (colagem, pintura, montagem). Permita que os alunos toquem e manipulem os materiais, incentivando a curiosidade. Faça perguntas abertas para estimular o interesse e a participação.

    Momento 2: Atividade Prática - Criação das Obras (Estimativa: 25 minutos)
    Divida os alunos em pequenos grupos e distribua os materiais. Oriente as crianças a trabalharem juntas para criar suas 'obras de arte', aplicando as técnicas apresentadas. Circule pela sala para oferecer apoio e encorajamento, fazendo perguntas que possam aprofundar o processo criativo. Fique atento a questões de compartilhamento e cooperação entre os alunos, auxiliando sempre que necessário.

    Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
    Reúna os alunos em um círculo e promova uma discussão sobre o processo criativo. Pergunte sobre as escolhas de materiais e técnicas que cada grupo fez. Incentive a comunicação e o elogio às obras dos colegas, promovendo um ambiente de respeito. Observe as habilidades de comunicação e cooperação durante a atividade.

    Momento 4: Exposição das Obras (Estimativa: 5 minutos)
    Dedique os últimos minutos para que cada grupo apresente suas obras para o restante da classe. Instrua os alunos a falar sobre as dificuldades e descobertas que fizeram. Conduza uma apreciação coletiva, destacando aspectos positivos de cada trabalho.

Avaliação

A avaliação da atividade 'A Festa das Cores e Texturas' será diversificada, incorporando observação contínua, autoavaliação e apresentação oral. O objetivo principal é avaliar o processo criativo e a capacidade dos alunos de expressar suas ideias e emoções através das obras. Os critérios de avaliação incluem a originalidade, o uso adequado dos materiais e a participação nas atividades de colaboração. Durante a roda de debate, os alunos têm a oportunidade de refletir sobre suas produções e receber feedback construtivo, promovendo assim uma avaliação formativa. Exemplo prático: o aluno apresenta sua criação ao grupo, explicando as escolhas de materiais e o processo para receber feedback dos colegas e do professor.

  • Observação contínua do processo criativo.
  • Autoavaliação e reflexão sobre a própria obra.
  • Apresentação oral na roda de debate.
  • Participação e colaboração em grupo.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer uma variedade de recursos acessíveis e sustentáveis, garantindo que todos os alunos possam participar plenamente sem barreiras. Os materiais utilizados, como papéis coloridos, tecidos e tintas, são escolhidos por sua diversidade e capacidade de estimular a criatividade dos alunos. Além disso, ferramentas como pincéis, tesouras e cola são disponibilizadas em quantidade suficiente para que todos tenham oportunidade de experimentar com liberdade. Estes recursos são fundamentais para proporcionar um ambiente de aprendizagem estimulante e inclusivo, oferecendo aos alunos a possibilidade de explorar diferentes formas de expressão artística.

  • Papéis coloridos variados e tecidos.
  • Tintas, pincéis, tesouras e cola.
  • Mesas e cadeiras em disposição para trabalho em grupo.
  • Espaço para exposição das obras dos alunos.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que as demandas diárias dos professores são muitas, mas a inclusão é uma prioridade que não pode ser negligenciada. Para garantir a acessibilidade, a atividade 'A Festa das Cores e Texturas' foi pensada de modo a ser adaptável sem custos adicionais. Sugere-se a disposição dos materiais em locais de fácil acesso para todos, organização do ambiente físico que permita a livre circulação, e uso de instruções claras e simples para conduzir as atividades. Embora não existam alunos com necessidades específicas, estas medidas incentivam um ambiente equitativo para que cada criança possa expressar sua individualidade e criatividade, promovendo a interação e aprendizagem inclusiva.

  • Materiais dispostos em locais de fácil acesso.
  • Ambiente físico organizado para livre circulação.
  • Instruções claras e simples.
  • Promoção de interações inclusivas e respeitosas.

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