O conteúdo programático da atividade 'Aventura no Mundo das Cores' está centrado nas explorações artísticas utilizando materiais naturais e no desenvolvimento de competências socioemocionais através do trabalho em equipe. A atividade é projetada para alinhar-se com os critérios definidos pela BNCC, estimulando a criatividade e a sensibilidade ambiental nos alunos. O enfoque nas cores e texturas permite que os alunos desenvolvam seu vocabulário visual e expressem sua visão pessoal do mundo natural. O currículo de arte aqui proposto integra práticas artísticas ao aprendizado de noções de preservação ambiental e valoriza a colaboração entre pares, sendo essencial para o desenvolvimento de uma mentalidade crítica e sustentável nas crianças desde a primeira infância.

A metodologia proposta para a 'Aventura no Mundo das Cores' fundamenta-se em uma abordagem prática e experiencial que respeita a diversidade de ritmo e estilo de aprendizagem dos alunos. Os estudantes atuarão como protagonistas ao decidir como coletar e combinar materiais, promovendo o aprendizativo ativo. A atividade será estruturada para encorajar a colaboração em pequenos grupos, reforçando habilidades sociais e de comunicação. Ao capturar a imaginação das crianças através do contato direto com o ambiente, o plano metodológico está adaptado para ser inclusivo e atraente, particularmente para alunos com necessidades especiais leves, ao equilibrar suporte e autonomia na execução das tarefas.

O cronograma da atividade 'Aventura no Mundo das Cores' é cuidadosamente organizado em uma única aula de 60 minutos, planejada para maximizar o engajamento dos alunos e otimizar o tempo disponível. Durante a aula, os alunos primeiro explorarão os arredores da escola para recolher materiais naturais, e em seguida, colaborarão em pequenos grupos para criar seus mosaicos. A estrutura do tempo assegura uma transição fluida entre atividades físicas e criativas, permitindo que os alunos intercalem entre a coleta ativa e a elaboração artística. Essa abordagem facilita o foco contínuo e o desenvolvimento cooperativo, ao mesmo tempo que proporciona flexibilidade para ajustes conforme necessário.

Os recursos utilizados na atividade 'Aventura no Mundo das Cores' são intencionalmente simples e acessíveis, destacando materiais encontrados no ambiente escolar e reaproveitáveis como base de papelão para os mosaicos. Essa escolha não apenas estrutura uma atividade economicamente viável, como também encoraja tanto os alunos quanto a comunidade escolar a valorizar recursos existentes, promovendo a sustentabilidade e a criatividade. Os alunos precisarão coletar pequenos elementos da natureza, supervisionados para assegurar que isso seja feito de forma responsável. Ferramentas básicas como tesouras, cola e lápis coloridos também estarão disponíveis para ajudar na formação dos mosaicos, assegurando que todos os alunos, independentemente de suas condições, tenham acesso igualitário e justo aos recursos necessários para a execução da atividade.

Compreendemos que abordar as necessidades de todos os alunos é um desafio diário significativo para os professores. No entanto, o plano 'Aventura no Mundo das Cores' foi projetado de forma a facilitar a inclusão de todos os estudantes, inclusive aqueles com Transtorno do Espectro Autista (Nível 1), proporcionando um ambiente de aprendizado acessível e acolhedor. Estratégias específicas incluem a clarificação de instruções através de exemplos visuais, a oferta de suporte constante com auxílio de colegas e a adaptação do espaço físico para permitir melhor movimentação. O uso de rotinas previsíveis apoiará os alunos que necessitam de uma estrutura mais definida. Além disso, os professores são encorajados a observar sinais de desconforto e ajustar a atividade conforme necessário. A comunicação frequente com os pais também será estabelecida para garantir que o desenvolvimento dos alunos seja constantemente monitorado, priorizando o suporte individualizado e o feedback adaptativo.