Brincando de Estátua

Desenvolvida por: Silvan… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes
Temática: Expressão corporal e espacial por meio da dança

A atividade 'Brincando de Estátua' tem o objetivo de aprimorar a percepção, a expressão e a criatividade dos alunos através da música e da dança. Será feito um trabalho com ritmo, movimentos e espaço. A atividade é desenvolvida em um ambiente lúdico e colaborativo, permitindo que os alunos experimentem e criem suas próprias estátuas, além de adivinhar as dos colegas. Isso leva a uma troca de experiências entre os alunos e fomenta a criatividade, respeito ao outro e o desenvolvimento de habilidades motoras e espaciais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade inclui a experimentação e apreciação de formas distintas de manifestações da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal dos alunos. A atividade visa também estimular a experimentação de diferentes formas de orientação no espaço e ritmos de movimento, na construção do movimento dançado. Além disso, há o incentivo para a criação e improvisação de movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento.

  • Experimentação de distintas formas de manifestação da dança
  • Desenvolvimento de percepção, imaginário e capacidade de simbolizar
  • Ampliação do repertório corporal
  • Estimulação para experimentação de diferentes formas de orientação no espaço e ritmos de movimento
  • Incentivo para criação e improvisação de movimentos dançados de modo individual e coletivo

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15AR08: Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
  • EF15AR10: Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
  • EF15AR11: Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Conteúdo Programático

Serão trabalhados os conceitos de dança, ritmo, movimentos e espaço. Será explorada a percepção da música e como ela se relaciona com o movimento do corpo. Os alunos serão estimulados a expressar-se e a comunicar-se por meio da dança, além de aprimorar suas habilidades sensoriais, motoras e cognitivas.

  • Conceitos de dança
  • Ritmo
  • Movimento
  • Espaço
  • Percepção e relação com a música
  • Expressão e comunicação através da dança

Metodologia

Será aplicada a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa'. Inicialmente, será feita uma breve explicação sobre o que é dança e como o corpo pode se expressar através dela. Posteriormente, os alunos serão iniciados na brincadeira 'Brincando de Estátua', onde serão tocadas diferentes músicas e os alunos deverão dançar e, quando a música parar, precisam ficar 'congelados' no movimento que estavam fazendo. Em seguida, eles serão estimulados a criar suas próprias 'estátuas' e a adivinhar as dos colegas, promovendo a experimentação de diferentes formas de orientação no espaço e ritmos de movimento.

  • Aplicação da metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa'
  • Brincadeira 'Brincando de Estátua'
  • Criação de suas próprias 'estátuas' e adivinhar as dos colegas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida numa aula de 1 hora. Esta aula será dividida em introdução sobre dança e expressão corporal (20 minutos), brincadeira 'Brincando de Estátua' (30 minutos) e por fim a criação de suas próprias 'estátuas' e adivinhar as dos colegas (10 minutos).

  • Aula 1: Explanação sobre dança e expressão corporal (20 minutos)
  • Aula 1: Brincadeira 'Brincando de Estátua' (30 minutos)
  • Aula 1: Criação e adivinhar de 'estátuas' (10 minutos)

Avaliação

Os alunos serão avaliados pela sua participação e envolvimento durante a atividade, observando-se suas habilidades de expressão corporal e de perceber os ritmos musicais. Serão também consideradas suas habilidades de criação e improvisação de movimentos, assim como a respeito no momento de adivinhar as 'estátuas' dos colegas. Importante reforçar que a avaliação não ocorre apenas pelo desempenho, mas principalmente pelo processo de envolvimento na atividade proposta.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários um espaço amplo para a movimentação dos alunos, sistema de som para a reprodução das músicas e variedade de músicas com diferentes ritmos. Materiais como tecidos leves e lenços coloridos podem ser utilizados para enriquecer a experimentação e a expressão dos movimentos.

  • Espaço amplo
  • Sistema de som
  • Variedade de músicas
  • Tecidos leves
  • Lenços coloridos

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