O conteúdo programático desta atividade está centrado na experiência prática da dança em combinação com o uso das artes visuais. Isso inclui o reconhecimento e a associação de emoções e expressões físicas às cores, um conceito essencial no ensino fundamental. A proposta pretende desenvolver uma compreensão inicial dos elementos das artes visuais, como cor e forma, integrados ao movimento do corpo. Estas experiências somam-se ao desenvolvimento da capacidade de expressão pessoal e criatividade, fortalecendo a percepção estética e a capacidade de criar simbolicamente.

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se na interatividade e no aprendizado por meio da experimentação e prática. Os alunos criarão movimentos corporais associados às cores, estabelecendo uma conexão prática entre o visual e o kinestésico. A abordagem inclui incentivo à criação colaborativa, respeitando o ritmo e o estilo individual de cada aluno. A atividade adota uma perspectiva multidisciplinar, utilizando elementos do ensino das artes, da educação física e das habilidades sociais, permitindo um aprendizado holístico e envolvente.

O cronograma da atividade está dividido em uma única aula de 60 minutos, com foco na execução prática da atividade. Essa organização permite que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, criar e partilhar suas coreografias entusiasticamente. A aula será iniciada com uma breve introdução sobre a relação entre cores e movimentos, seguida de atividades práticas de criação e finalizando com uma apresentação conjunta, onde os alunos poderão mostrar suas criações. Essa estrutura proporciona um fluxo contínuo que possibilita o cumprimento dos objetivos pedagógicos.

Para a realização da atividade, diversos recursos didáticos serão utilizados, visando tornar o processo educativo mais envolvente. Espelhos de parede podem ser usados para estimular a observação e correção dos movimentos durante a prática. Contar também com um sistema de som para reproduzir músicas que inspirem os alunos é essencial. Diversas faixas de música de fundo que remetam a diferentes sensações e cores serão selecionadas. Materiais básicos como papéis coloridos, tintas, pinceis podem ser incorporados para contextualizar a atividade com arte visual. Estes recursos são selecionados para complementar e dar suporte à atividade proposta, proporcionando um ambiente que favoreça a expressão livre e a criatividade.

Caro professor, entendemos os desafios diários e a sobrecarga de trabalho, mas garantir a acessibilidade e inclusão é essencial para um ambiente de aprendizado equitativo. Para esta atividade, sugere-se a adaptação dos materiais e a modificação do espaço da sala para facilitar a movimentação. Por exemplo, utilizar marcadores de piso coloridos pode ajudar os alunos a visualizarem suas posições na dança. Estratégias como ajustes no ritmo e na complexidade dos movimentos são recomendadas para atender aos diferentes níveis de habilidade, promovendo participação igualitária. Esse cuidado na condução da atividade assegura que todos os alunos possam aproveitar a atividade, promovendo a diversidade e inclusão de maneira efetiva.