Desenhando Emoções

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Expressão de emoções através das artes visuais

Nesta atividade pedagógica prática, propomos uma experiência significativa para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, onde eles terão a oportunidade de explorar suas emoções por meio das artes visuais. Inicialmente, os alunos assistirão a uma curta animação que apresenta diferentes emoções de maneira lúdica e acessível. Após essa imersão inicial, eles participarão de uma discussão guiada, que tem como objetivo fazê-los refletir e verbalizar as emoções apresentadas no vídeo. Essa dinâmica visa promover a empatia e o autoconhecimento. Na sequência, cada estudante receberá materiais tais como papel e lápis de cor, e será convidado a desenhar uma situação pessoal em que experienciou alguma das emoções discutidas. A intenção é que, através da arte, os alunos consigam expressar suas vivências emocionais, empregando diferentes formas, cores e expressões para representá-las, enriquecendo assim seu repertório imagético e expressivo. Este plano de aula prioriza a exploração dos elementos constitutivos das artes visuais, como forma, cor e espaço, e destaca a importância da arte como meio de expressão e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade Desenhando Emoções tem como objetivo principal desenvolver nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a capacidade de expressar e comunicar suas emoções por meio das artes visuais. Pretende-se, assim, fortalecer a percepção, o imaginário, a habilidade de simbolizar experiências emocionais e ampliar o repertório imagético dos alunos. Além disso, visa-se introduzir e explorar com os estudantes os elementos constitutivos das artes visuais, tais como a forma, a cor e o espaço, por meio de uma abordagem prática e reflexiva. A atividade também busca promover a empatia entre os pares, ao compartilharem suas experiências e emoções, contribuindo para o desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Desenvolver a capacidade de expressão e comunicação das emoções por meio das artes visuais.
Fortalecer a percepção, o imaginário e a habilidade de simbolizar.
Ampliar o repertório imagético dos alunos.
Introduzir e explorar os elementos constitutivos das artes visuais.
Promover a empatia e o desenvolvimento socioemocional.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Conteúdo Programático

Este plano de aula sobre a expressão de emoções através das artes visuais contempla conteúdos e práticas pedagógicas fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos do 1º ano. O conteúdo programático abrange a identificação e expressão de emoções, a apreciação de artes visuais, a exploração de elementos visuais como forma, cor e espaço, e a experimentação prática de técnicas artísticas para expressar experiências pessoais. Dessa forma, busca-se criar uma ponte entre o emocional e o educacional, promovendo um aprendizado que valoriza a expressão individual e o desenvolvimento de habilidades artísticas.

Exploração e identificação de emoções por meio de animações e discussões guiadas.
Técnicas de expressão artística: desenho com lápis de cor.
Elementos constitutivos das artes visuais: forma, cor e espaço.
Expressão de experiências emocionais pessoais por meio da arte.
Apreciação artística e desenvolvimento do repertório imagético.

Metodologia

A abordagem metodológica desta atividade é fundamentada em práticas de Metodologias Ativas, especificamente a Atividade Mão-na-massa e Sala de Aula Invertida, proporcionando aos alunos experiências educativas centradas no próprio aprendiz. Inicia-se com a visualização de uma animação que serve como disparador de reflexões e discussões sobre emoções. Após este momento de inspiração, os alunos são incentivados a criar representações artísticas de suas próprias experiências emocionais. Esta metodologia promove a autonomia, a criatividade e a participação ativa dos estudantes, valorizando seus conhecimentos prévios e experiências pessoais.

Visualização de animação sobre emoções.
Discussão guiada para incentivar reflexão e verbalização das emoções.
Atividade prática de desenho de experiências emocionais.
Exploração de elementos visuais (forma, cor, espaço) em produções artísticas.
Apresentação e compartilhamento dos trabalhos artísticos.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de 6 aulas de 50 minutos cada, totalizando 5 horas. A distribuição das aulas permitirá uma imersão progressiva em cada etapa da atividade, desde a sensibilização inicial com a animação até a reflexão coletiva e a exploração artística individual.

Aula 1: Apresentação da atividade e visualização da animação sobre emoções.
Aula 2: Discussão guiada sobre as emoções apresentadas.
Aulas 3 e 4: Desenvolvimento da atividade prática de desenho.
Aula 5: Continuação e finalização dos desenhos.
Aula 6: Apresentação e compartilhamento dos trabalhos, discussão reflexiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, observando a participação ativa dos alunos, o envolvimento nas discussões, a capacidade de expressão e comunicação das emoções por meio dos desenhos e a reflexão individual e coletiva sobre as emoções. Será dada especial atenção ao desenvolvimento da percepção, do imaginário e da habilidade de simbolizar. O progresso dos alunos será avaliado por meio de rubricas que consideram critérios como criatividade, expressão emocional, uso de elementos visuais e participação nas discussões. Este modelo de avaliação visa enfatizar o processo de aprendizagem e o desenvolvimento pessoal dos alunos, mais do que a precisão técnica dos trabalhos artísticos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos tais como um dispositivo para exibição de vídeo (computador, projetor, etc.), para a parte inicial de sensibilização com a animação. Além disso, materiais de arte como papéis de diferentes tamanhos e texturas, lápis de cor, borrachas e apontadores serão utilizados nas etapas de expressão artística. Também será importante contar com um espaço adequado que promova a interação e o conforto dos alunos durante as discussões e a realização da atividade prática.

Dispositivo para exibição de vídeo (computador, projetor, etc.)
Papéis de diferentes tamanhos e texturas
Lápis de cor, borrachas, apontadores
Espaço adequado para discussão e atividade prática

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