Ponto, Linha e Imaginação!

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Introdução aos Elementos Básicos das Artes Visuais: Ponto e Linha

A atividade 'Ponto, Linha e Imaginação!' tem como propósito apresentar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental os conceitos fundamentais do ponto e linha nas artes visuais por meio de uma abordagem prática e lúdica. Inicialmente, os alunos irão criar pontilhismos utilizando tinta e cotonetes sobre papel, desenvolvendo a percepção tátil e visual. Posteriormente, com o uso de lápis de cor, os alunos irão conectar esses pontos para formar linhas e, finalmente, transformar essas linhas em desenhos criativos e pessoais. Este processo promove a exploração dos elementos visuais básicos e incentiva a expressão criativa, estimulando a imaginação e ampliando o repertório artístico das crianças. Além disso, a atividade valoriza tanto as formas artísticas tradicionais quanto as contemporâneas, incentivando uma apreciação abrangente das artes visuais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula focam no reconhecimento e exploração dos elementos visuais básicos, assim como na apreciação e criação de formas artísticas diversas, tanto tradicionais quanto contemporâneas. Os alunos serão encorajados a identificar e valorizar as diferentes manifestações artísticas e desenvolver a capacidade de simbolização e imaginação criativa.

Explorar o conceito de ponto e linha nas artes visuais.
Desenvolver a habilidade de criar desenhos utilizando técnicas de pontilhismo e linhas.
Estimular a apreciação por diferentes formas de expressão artística.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula é voltado para a introdução de elementos fundamentais das artes visuais, como o ponto e a linha, bem como para o incentivo à criatividade e expressão pessoal dos alunos. A abordagem prática com técnicas de pontilhismo facilita o entendimento conceitual e promove o engajamento dos alunos.

Introdução ao conceito de ponto nas artes visuais.
Transformação de pontos em linhas e formas.
Exploração de técnicas de pontilhismo e desenho com linhas.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade é interativa e prática, proporcionando aos alunos uma experiência mão na massa que combina teoria e prática. Os alunos trabalharão individualmente e coletivamente, começando com atividades guiadas e progredindo para criações livres, favorecendo a autoexpressão e a colaboração.

Apresentação e discussão inicial sobre ponto e linha.
Atividade prática de pontilhismo com tinta e cotonetes.
Criação de desenhos a partir dos pontos convertidos em linhas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para promover uma transição suave entre a introdução teórica e a aplicação prática, dividindo-se em duas aulas de 60 minutos. O tempo é aproveitado para assegurar que cada etapa do processo criativo seja explorada com atenção.

Aula 1: Introdução ao tema, exploração de exemplos e início da prática de pontilhismo.
Aula 2: Continuação da prática com a criação de desenhos a partir das linhas.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação contínua do engajamento e da criatividade dos alunos durante a atividade. Critérios específicos incluem a compreensão demonstrada dos conceitos de ponto e linha, a habilidade de transformação de pontos em linhas para compor desenhos, e a originalidade nas criações finais. Exemplos de observação incluem avaliar se o aluno está conseguindo distinguir visualmente ponto e linha, se aplica as técnicas de forma criativa e se consegue explicar o processo de criação do seu desenho. A participação ativa e a disposição para explorar novas ideias também serão valorizadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade são simples e acessíveis, facilitando a execução do plano em sala de aula. O uso de materiais convencionais como tinta, cotonetes e lápis de cor permite um contato direto com técnicas de arte fundamentais, além de estimular a coordenação motora fina e a percepção visual dos alunos.

Papéis brancos A3 ou A4.
Tinta guache em diversas cores.
Cotonetes.
Lápis de cor.

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