Ritmando com Consciência

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes
Temática: Influência dos Ritmos Africanos nas Danças Brasileiras

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorarão a influência dos ritmos africanos na formação das danças brasileiras. A aula começa com a exibição de um vídeo didático que ilustra a importância dos ritmos africanos na cultura brasileira. Em seguida, ocorrerá uma roda de debate onde as crianças poderão expressar suas impressões e reflexões sobre essa influência, incentivando o diálogo sobre a consciência negra. A atividade culmina com a pintura de um mapa da África, onde os alunos destacarão países e ritmos estudados, promovendo uma conexão entre história, dança e cultura.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem estimular a compreensão das influências culturais na música e na dança, especificamente a herança africana nas danças brasileiras. Além disso, os alunos serão incentivados a desenvolver habilidades de comunicação, ao compartilhar suas impressões durante a roda de debate, e de expressão artística, através da pintura, promovendo um entendimento mais profundo sobre diversidade cultural e igualdade.

  • Compreender a influência africana na cultura brasileira.
  • Desenvolver habilidades de comunicação e expressão artística.
  • Promover a consciência negra e respeito pela diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01AR01: Explorar diversos modos de expressão artístico-visual.
  • EF01HI02: Reconhecer a diversidade do patrimônio sociocultural e artístico brasileiro.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula permitirá aos alunos explorar diversos aspectos das influências culturais africanas na música e dança brasileiras. A atividade aborda a educação artística e histórica, com ênfase na exploração visual e auditiva desses conceitos por meio de vídeos, debates e atividades práticas de expressão artística.

  • Influências africanas na história brasileira.
  • Ritmos africanos e danças brasileiras.
  • Consciência negra.

Metodologia

A metodologia para esta atividade envolve métodos participativos e ativos, começando com a exibição de um vídeo educacional para contextualizar os alunos. A roda de debate permitirá que os alunos expressem suas opiniões, promovendo uma construção colaborativa do conhecimento. A atividade prática de pintura ajudará na fixação do conteúdo, utilizando técnicas de educação artística para reforçar o aprendizado visual e motor.

  • Exibição de vídeo explicativo.
  • Roda de debate em grupo.
  • Atividade prática de pintura do mapa da África.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é planejado para criar um fluxo educativo coerente durante a hora dedicada a esta atividade. Com uma combinação de aprendizagem visual, auditiva e prática, os alunos poderão se engajar profundamente com o conteúdo, garantindo uma compreensão abrangente dos temas abordados.

  • Aula 1: Exibição do vídeo (15 minutos), roda de debate (15 minutos), pintura do mapa (20 minutos).

Avaliação

A avaliação será contínua e ocorrerá ao longo de toda a atividade. Os alunos serão avaliados com base em sua participação no debate, capacidade de transmitir suas ideias e respeito às contribuições dos colegas. A atividade de pintura será avaliada considerando a criatividade e a capacidade de conectar o conteúdo aprendido com a expressão artística. Exemplos incluem a menção de ritmos específicos durante o debate ou a identificação correta de países no mapa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, vários materiais e recursos serão utilizados, incluindo tecnologia audiovisual para a exibição do vídeo e materiais de arte para a expressão prática dos conceitos aprendidos. Esses recursos são fundamentais para proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem envolvente e significativa.

  • Vídeo sobre ritmos africanos e danças brasileiras.
  • Materiais para pintura (tintas, pincéis, mapa impresso).
  • Cartolina e marcadores para roda de debate.

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