Bailarinos da Natureza

Desenvolvida por: Janicl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Artes

Temática: Elementos da Natureza e Dança

A atividade 'Bailarinos da Natureza' propõe uma viagem lúdica e expressiva pelo mundo natural através da dança. Os alunos serão incitados a explorar e refletir sobre os diversos fenômenos e formas de vida encontrados na natureza, como o crescimento de uma planta, o voo de um pássaro, ou as ondas do mar. Depois de uma conversa introdutória sobre estes elementos, eles serão convidados a traduzir suas observações e sentimentos para movimentos corporais e sequências de dança. Esta prática não só fomenta a criatividade e imaginação dos estudantes mas também desenvolve suas capacidades motoras e expressivas. Adicionalmente, a atividade incentiva os alunos a criar uma conexão mais profunda com o meio ambiente, ao mesmo tempo que promove a colaboração e a comunicação efetiva entre eles, seja trabalhando de forma individual ou em pequenos grupos. Ao final, as performances dos alunos serão compartilhadas com a turma, possibilitando a troca de experiências e a apreciação do trabalho de cada um.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos da atividade 'Bailarinos da Natureza' incluem o estímulo à expressão corporal e criatividade dos alunos, utilizando o contexto da natureza como fonte de inspiração. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades motoras avançadas e coordenação através da criação de movimentos de dança. Além disso, a atividade visa promover a consciência ambiental, incentivando os alunos a refletir sobre a importância da natureza e como ela influencia nossas vidas. Pretende-se, também, fomentar habilidades sociais importantes, como trabalho em equipe, respeito mÃºtuo e comunicação eficaz. Ao criar e compartilhar suas sequências de dança, os alunos estarão praticando a expressão de ideias e emoções de forma não verbal, valorizando as contribuições uns dos outros e aprendendo a valorizar a diversidade de interpretações e expressões.

Desenvolver a coordenação motora e expressão corporal através da dança.
Estimular a criatividade ao interpretar elementos da natureza com movimentos corporais.
Promover a conscientização e conexão com o meio ambiente.
Fomentar habilidades sociais como comunicação, colaboração e respeito mútuo.
Incentivar a expressão de sentimentos e ideias de forma não verbal.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR06 - Explorar e reconhecer elementos constitutivos da dança (como ritmo, espaço e energia), em danças de diferentes culturas.
EF02EF03 - Experimentar e fruir diferentes movimentos em brincadeiras e jogos, danças, lutas, ginásticas e esportes.
EF15EF03 - Reconhecer a dança como manifestação cultural do ser humano e experimentar, improvisar e compor danças inventadas e de recriação.
EF02CI02 - Observar e descrever comportamentos de cuidado com o corpo e de promoção da saúde.

Conteúdo Programático

Neste projeto, os alunos terão a chance de explorar e compreender a dança como uma forma de arte que imita a vida e a natureza. Através da observação e imitação dos elementos naturais, eles aprenderão como os fenômenos naturais e os seres vivos podem ser traduzidos em movimentos e expressões corporais. Esta junção entre arte, ciência e educação física não apenas enfatiza a importância da expressão artística e da atividade física, mas também destaca a relevância de cada aspecto do mundo natural e sua influência sobre nós.

Elementos da natureza como inspiração para a dança.
Desenvolvimento de sequências de movimentos que representam fenômenos naturais.
Compreensão do ciclo de vida de diferentes formas de vida através da dança.
Expressão corporal e não verbal como meio de comunicação.

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se no aprendizado ativo e mão-na-massa. Iniciaremos com uma conversa guiada sobre a natureza e seus elementos, impulsionando a imaginação dos alunos. Em seguida, os alunos serão encorajados a observar, experimentar e criar movimentos de dança que representem sua interpretação dos ciclos naturais escolhidos. Eles serão incentivados a explorar diferentes formas de movimento, colaborando uns com os outros, seja na criação conjunta de sequências de dança ou dando e recebendo feedback sobre suas performances. Esta abordagem prática garante que os alunos estejam totalmente envolvidos no processo de aprendizagem, facilitando uma experiência educacional completa.

Discussão orientada sobre elementos e fenômenos naturais.
Criação individual ou em grupo de sequências de dança inspiradas na natureza.
Prática e revisão dos movimentos de dança criados.
Apresentação das sequências de dança para a turma.

Avaliação

A avaliação será formativa, concentrando-se tanto no processo de aprendizagem quanto no produto final. Serão observados a criatividade, o empenho e a participação dos alunos durante a criação das sequências de dança. A habilidade de trabalhar em equipe, a expressão corporal e a capacidade de se conectar e interpretar os elementos da natureza em movimentos de dança também serão critérios importantes. Encorajamos a autoavaliação e a avaliação pelos pares, permitindo que os alunos reflitam sobre seu próprio progresso e forneçam feedback construtivo uns aos outros. Isso não apenas aumenta a aprendizagem, mas também a confiança e as habilidades sociais.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluirão um espaço amplo e seguro para a prática da dança, sistema de som para tocar músicas instrumentais de fundo, e materiais como imagens ou vídeos de elementos naturais para inspiração. Materiais de arte para a criação de cenários ou figurinos, embora não essenciais, podem enriquecer a experiência, imergindo os alunos ainda mais no tema. O mais importante é garantir um ambiente inclusivo e estimulante, onde cada aluno se sinta confortável para expressar suas ideias e emoções através do movimento.

Espaço amplo para a prática da dança.
Sistema de som e seleção de músicas instrumentais.
Imagens ou vídeos de elementos naturais para inspiração.
Materiais de arte para cenário ou figurinos (opcional).

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