Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula apresentando o projeto 'Fantoches em Ação'. Explique aos alunos que eles irão criar fantoches de animais e contar histórias usando esses personagens. É importante que você use imagens de fantoches e mostre exemplos para inspirá-los. Pergunte aos alunos quais são seus animais favoritos e registre as respostas no quadro.

Momento 2: Apresentação dos Materiais e Ferramentas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua os materiais para construção dos fantoches: papéis de várias texturas e cores, tesouras infantis, colas, canetinhas e tintas. Mostre como usar cada ferramenta com segurança. Permita que os alunos manuseiem os materiais para se familiarizarem. Observe se todos entendem como usar as ferramentas e intervenha quando necessário.

Momento 3: Construção dos Fantoches (Estimativa: 60 minutos)
Acompanhe os alunos na criação dos seus fantoches. Encoraje a criatividade, mas ofereça apoio para aqueles que possam ter dificuldades, sugerindo ideias ou demonstrando técnicas simples. Promova a interação entre os alunos, incentivando-os a trocar ideias e ajudar uns aos outros. Avalie a participação e o engajamento durante esta atividade.

Momento 4: Início das Histórias e Discussão sobre Animais (Estimativa: 40 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e peça a cada um que comece a pensar em uma pequena história onde seu animal conta um segredo ou fato curioso. Facilite discussões sobre os hábitos dos animais escolhidos, promovendo uma troca de conhecimento. Ajude os alunos a estruturar suas ideias em uma narrativa simples. Avalie se os alunos conseguem articular suas ideias verbalmente.

Momento 5: Compartilhamento de Ideias (Estimativa: 30 minutos)
Permita que cada grupo compartilhe suas histórias iniciais com a turma. Incentive os alunos a oferecerem feedback de maneira positiva e respeitosa. É importante que você guie a conversa, ressaltando os aspectos criativos e novos conhecimentos sobre a fauna apresentados. Verifique se os alunos estão engajados e se expressam suas opiniões respeitosamente.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar de maneira significativa, considere algumas estratégias. Se houver alunos com dificuldades motoras, ofereça tesouras adaptadas ou materiais cortados previamente. Utilize histórias em áudio ou imagens para ajudar alunos com dificuldades de leitura. Permita que os alunos trabalhem em duplas ou grupos ao invés de sozinho, promovendo um ambiente colaborativo. Esteja atento às necessidades específicas de cada aluno e busque adaptar a atividade conforme necessário. Encoraje o respeito e o apoio mútuo entre os colegas, valorizando cada contribuição única.

Momento 1: Aquecimento e Revisão dos Conceitos das Histórias (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com um breve aquecimento para envolver os alunos. Permita que cada grupo relembre as ideias que discutiram na aula anterior sobre suas histórias. Solicite que cada aluno compartilhe um aspecto interessante sobre o animal escolhido. É importante que você circule pela sala, escutando as discussões e fornecendo orientações adicionais onde necessário. Avalie a capacidade dos alunos de recordar e estruturar suas ideias.

Momento 2: Ensaios em Pequenos Grupos (Estimativa: 40 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para que ensaiem suas histórias. Instrua que cada aluno deve assumir o papel do narrador e usar seu fantoche para contar a história à sua maneira. Observe se todos têm a oportunidade de participar. Ofereça sugestões para melhorar a clareza da narração e expressividade. Incentive o uso de diferentes tons de voz para dar vida aos personagens. Avalie o engajamento dos alunos e a evolução das suas habilidades de comunicação oral.

Momento 3: Apresentações Finais (Estimativa: 60 minutos)
Cada grupo deve se apresentar para a turma. Explique que todos devem mostrar seus fantoches e contar suas histórias em sequência. É importante que o ambiente esteja preparado para que todos possam assistir confortavelmente. Lembre os alunos da importância de ouvir com atenção e respeito. Durante as apresentações, tome notas sobre o desempenho de cada aluno, focando em criatividade, clareza e uso do fantoche.

Momento 4: Sessão de Feedback (Estimativa: 30 minutos)
Após as apresentações, conduza uma sessão de feedback. Permita que os alunos ofereçam elogios e sugestões construtivas para os colegas. Oriente os alunos a serem respeitosos e claros em suas contribuições. É importante que você modele expressões de feedback positivo para ajudar os alunos a entenderem como fazê-lo. Avalie a capacidade dos alunos de apresentar críticas construtivas e a receptividade deles ao feedback recebido.

Momento 5: Reflexão e Avaliação do Processo (Estimativa: 40 minutos)
Para concluir, promova uma reflexão em grupo sobre a atividade como um todo. Questione os alunos sobre o que aprenderam sobre comunicação e a fauna brasileira. Incentive a autoavaliação, perguntando o que cada um acha que fez bem e o que poderia melhorar. Finalize a aula pedindo para que escrevam uma breve reflexão sobre o processo, que sirva como autoavaliação. Recolha estas reflexões para entender como os alunos perceberam seu próprio desenvolvimento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, é vital promover o trabalho em pares ou pequenos grupos onde as habilidades e desafios individuais possam ser complementados uns pelos outros. Adapte o processo de ensaio e apresentação para alunos que tenham dificuldade em expressar-se verbalmente, permitindo que usem elementos visuais ou gestos para apoiar suas narrativas. Se houver alunos que possam se sentir desconfortáveis em apresentar na frente de todos, permita que eles se apresentem inicialmente em grupos menores ou usem a ajuda de colegas. Incentive a cultura de apoio mútuo, onde demonstrar respeito e trabalho colaborativo se torna tão importante quanto o próprio resultado final.