História do Tempo em Quadrinhos

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Exploração dos Períodos de Tempo através da Arte

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental irão explorar diferentes períodos de tempo por meio da criação de histórias em quadrinhos. Utilizando elementos artísticos como desenhos e colagens, os alunos serão incentivados a ilustrar diversas eras ou eventos significativos em suas histórias. Através dessa narrativa visual, os estudantes aprenderão sobre a progressão do tempo na arte, desenvolvendo um olhar crítico sobre como eventos históricos influenciam e são interpretados artisticamente. O exercício busca fomentar a criatividade dos alunos e incentivá-los a relacionar cada período com uma expressão artística específica, evidenciando o impacto do tempo na arte e na cultura.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento da expressão criativa dos alunos, bem como na sua capacidade de associar a arte a contextos temporais específicos. Ao criar histórias em quadrinhos que representam diferentes eras, os alunos exercitarão suas habilidades de storytelling visual, ao mesmo tempo em que desenvolvem um entendimento mais profundo da linearidade do tempo e de como ele se reflete na arte.

Desenvolver a habilidade de criação de histórias em quadrinhos.
Promover a compreensão da relação entre tempo e expressão artística.
Estimular a criatividade através do uso de diferentes técnicas artísticas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR08: Explorar diferentes processos de criação artística de forma intencional e planejada.
EF03HI06: Reconhecer semelhanças e diferenças entre modos de vida de tempos passados e atuais em diferentes culturas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na interface entre a arte e o tempo, privilegiando a relação entre passado, presente e futuro através das histórias em quadrinhos. Isso possibilita aos alunos vivenciarem processos artísticos diversificados, considerando um cenário histórico e cultural que instiga a reflexão e interpretação.

História em quadrinhos como meio de expressão artística.
Representação de diferentes períodos históricos.
Utilização de colagem e desenho como técnicas artísticas.

Metodologia

A metodologia empregada na aula envolve atividades práticas e teóricas que estimulam o interesse dos alunos pela narrativa visual. Serão utilizadas técnicas de colagem e desenho, promovendo a realização em grupos para fortalecer o trabalho em equipe e a troca de ideias criativas.

Análise de exemplos de histórias em quadrinhos.
Produção individual e em grupos.
Discussões sobre a interpretação artística de eventos históricos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é organizado em duas aulas de 60 minutos cada, proporcionando tempo adequado para a introdução teórica, execução prática e apresentação dos trabalhos. A divisão garante uma progressão gradual na aprendizagem.

Aula 1: Introdução ao conceito de histórias em quadrinhos e início da criação.
Aula 2: Finalização das histórias e apresentação.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios que consideram a criatividade, a coerência narrativa e a habilidade técnica demonstrada nos trabalhos dos alunos. Observando-se a originalidade e a capacidade de integrar elementos históricos à narrativa visual, a avaliação incluirá feedback formativo durante o processo criativo e uma discussão final onde os alunos poderão refletir sobre seu aprendizado e suas escolhas artísticas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, diversos materiais artísticos serão disponibilizados, proporcionando um ambiente rico em possibilidades de criação. Este suporte material é essencial para fomentar a experimentação e incentivar a diversidade de expressões artísticas.

Papel para desenho e colagem.
Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
Revistas e jornais para recorte e colagem.

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