Cenários Cubistas: O Teatro encontra Picasso

Desenvolvida por: Evelly… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Cubismo e teatro

Esta atividade visa integrar artes visuais e teatro através da criação de cenários inspirados no Cubismo para um espetáculo teatral curto, idealizado pelos próprios alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. A atividade começa com uma discussão guiada em sala de aula sobre os principais conceitos e representantes do Cubismo, focando em como essa vanguarda artística europeia descompôs objetos e figuras em formas geométricas, propondo uma nova perspectiva de visualização. Após essa introdução teórica, os alunos, divididos em grupos, receberão a missão de criar cenários utilizando materiais recicláveis e itens de arte, aplicando conceitos cubistas. Os cenários produzidos serão usados nas apresentações de peças teatrais curtas, escritas pelos próprios estudantes. Tal abordagem, além de aprofundar o conhecimento artístico sobre o Cubismo, visa desenvolver habilidades como trabalho em equipe, criatividade, planejamento e execução de projetos artísticos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade pedagógica envolvem estimular a compreensão dos alunos sobre o Cubismo, suas características, principais artistas e influência na arte moderna. Pretende-se, por meio de uma prática integrada de teatro e artes visuais, fomentar habilidades de trabalho em equipe, criatividade, planejamento e execução de projetos, enquanto os alunos recebem a oportunidade única de expressão artística e dramática. Além disso, busca-se fomentar a apreciação pela arte como um meio para observar e representar o mundo de maneiras novas e inusitadas, encorajando uma reflexão crítica sobre as formas de expressão.

Compreender os princípios fundamentais do Cubismo e sua aplicação nas artes.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular a criatividade e inovação na criação de cenários e roteiros teatrais.
Exercitar o planejamento e a execução de projetos artístico-teatrais.
Promover a apreciação artística e a reflexão crítica sobre formas de expressão visual.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a história e as características do Cubismo como movimento artístico que revolucionou a percepção visual na arte. Serão discutidos também os principais artistas que contribuíram para essa vanguarda, como Pablo Picasso e Georges Braque, e como suas obras refletem os conceitos do movimento. Além disso, a integração do Cubismo com o teatro será explorada, incentivando os alunos a pensar como a arte pode ser multidimensional e integrada em diferentes formatos e mídias.

Introdução ao Cubismo: conceitos e características.
Principais artistas do Cubismo e suas obras.
A relação entre Cubismo e outras formas de expressão artística.
Técnicas de criação artística inspiradas no Cubismo para cenários teatrais.
Concepção e desenvolvimento de uma peça teatral com cenário cubista.

Metodologia

A metodologia empregada será a ativa, incentivando os alunos a participarem ativamente do processo de aprendizado através da experimentação prática e do trabalho colaborativo. Inicialmente, será realizada uma discussão dialogada sobre o Cubismo, seguida de uma fase de pesquisa e criação coletiva, onde os alunos serão divididos em grupos para desenvolverem seus cenários e textos teatrais. Essa abordagem prática não apenas consolida os conhecimentos teóricos como também incentiva a autonomia, a criatividade e o pensamento crítico dos estudantes.

Discussão guiada sobre o Cubismo.
Pesquisa coletiva sobre artistas e obras cubistas.
Atividades práticas de criação de cenários e roteiros teatrais.
Ensaios e apresentação das peças com cenários cubistas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, ocorrerá a discussão sobre o Cubismo e o início da fase de criação. Na segunda sessão, os alunos darão continuidade à construção dos cenários e à escrita dos roteiros, finalizando com a preparação e apresentação das peças teatrais.

Aula 1: Introdução ao Cubismo e início do trabalho prático.
Aula 2: Continuação do trabalho prático e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, incluindo a discussão teórica inicial, a pesquisa, criação dos cenários e roteiros, e a execução das peças teatrais. Será avaliada a capacidade de aplicar os conceitos do Cubismo, a criatividade, o trabalho em equipe, a organização e o esforço na preparação e apresentação. A avaliação levará em conta também a reflexão crítica dos alunos sobre o processo criativo e a performance, oferecendo feedback construtivo para fomentar a aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais recicláveis variados (papelão, plásticos, tecidos, etc.), itens de arte (tintas, pincéis, cola), recursos de pesquisa sobre o Cubismo (livros, artigos, imagens de obras artísticas), além de equipamentos para as apresentações teatrais (palco ou espaço similar, iluminação básica, câmera para registro). Será essencial o acesso a um ambiente que permita o trabalho em grupo e a montagem dos cenários.

Materiais recicláveis para a construção de cenários.
Itens de arte (tintas, pincéis, cola).
Recursos para pesquisa sobre o Cubismo.
Espaço equipado para ensaios e apresentações teatrais.
Câmera para registro das apresentações.

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