Exploradores Sonoros na Cidade

Desenvolvida por: Andres… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Música

Temática: Exploração sonora e compreensão musical

Nesta inovadora saída de campo, os alunos terão a oportunidade de se tornar verdadeiros 'Exploradores Sonoros'. Equipados com gravadores, eles visitarão diferentes locais urbanos para capturar os sons característicos de cada lugar. Observando e registrando a diversidade sonora da cidade, os estudantes desenvolverão habilidades críticas e criativas na apreensão da paisagem sonora urbana. De volta à sala de aula, eles se dedicarão a classificar os sons gravados segundo suas características fundamentais, como altura, intensidade e timbre. Essa atividade permitirá aos alunos discutir os variados usos e funções da música e dos sons no cotidiano, associando-os aos contextos em que circulam. Além disso, haverá uma reflexão conjunta sobre como os sons influenciam as emoções e percepções humanas sobre os lugares. A atividade visa não apenas explorar conceitos musicais básicos, mas também sensibilizar os alunos para a riqueza sonora do ambiente à sua volta, fomentando um entendimento mais profundo da música e sua importância na vida cotidiana.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma experiência educativa fora do ambiente tradicional de sala de aula, ampliando sua capacidade de observação e apreciação do ambiente sonoro urbano. Pretende-se desenvolver habilidades de escuta atenta, capacidade crítica na classificação e análise sonora, e compreensão dos variados papéis que a música e os sons desempenham na sociedade. Este projeto visa também cultivar a capacidade dos alunos de associar sons a contextos específicos e refletir sobre a influência dos mesmos nas emoções e no comportamento humano. Através desta experiência, espera-se fomentar uma apreciação mais rica e diversificada pela música, assim como por todas as manifestações sonoras do ambiente.

Desenvolver habilidades de escuta ativa e percepção sonora.
Classificar e analisar características sonoras como altura, intensidade, e timbre.
Compreender os usos e funções da música e dos sons no cotidiano.
Relacionar sons ao contexto urbano de circulação e sua influência nas emoções.
Fomentar o respeito e apreciação pela diversidade sonora e musical.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba o estudo de elementos musicais fundamentais (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo), percepção e classificação de sons urbanos, análise do papel da música e dos sons na vida cotidiana, e a relação entre som, espaço e emoções. Será abordada a capacidade de escutar de maneira crítica e reflexiva, identificando diferentes qualidades sonoras e sua aplicação em contextos variados. Os alunos também aprenderão a utilizar ferramentas tecnológicas básicas para a gravação de som e a importância do som na construção de identidades culturais e emocionais.

Elementos constitutivos da música: altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo.
Identificação e classificação de sons urbanos.
Análise dos usos e funções da música no cotidiano.
Relação entre som, espaço e emoção.
Uso de tecnologia para gravação e análise de sons.

Metodologia

Esta atividade integra metodologias ativas, incluindo Saída de Campo, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos. A Saída de Campo possibilitará a exploração direta do ambiente urbano, enriquecendo a experiência de aprendizagem com observações autênticas. Em sala de aula, Rodas de Debate fomentarão o pensamento crítico e a troca de ideias entre os alunos, enquanto a Aprendizagem Baseada em Projetos permitirá a aplicação prática dos conceitos aprendidos no planejamento, execução e reflexão sobre o projeto dos Exploradores Sonoros.

Saída de Campo para gravação de sons urbanos.
Classificação e análise dos sons coletados em sala de aula.
Roda de Debate sobre os usos e funções da música e sons no cotidiano.
Projetos de grupo para reflexão sobre a influência dos sons nas emoções e lugares.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de três encontros, totalizando 6 horas de carga horária. No primeiro encontro, introduziremos os conceitos-chave e prepararemos os alunos para a saída de campo. No segundo, realizaremos a saída de campo propriamente dita. No terceiro e último encontro, os alunos trabalharão na classificação e análise dos sons, culminando numa Roda de Debate sobre as descobertas.

Aula 1: Introdução aos conceitos e preparação para a saída de campo.
Aula 2: Saída de Campo - Exploração e gravação de sons.
Aula 3: Classificação, análise dos sons e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, a qualidade da análise e classificação dos sons coletados e a contribuição individual e em grupo nas Rodas de Debate. Além disso, será avaliada a capacidade dos alunos de relacionar os sons com seus respectivos contextos de circulação e discutir como eles afetam as emoções e percepções sobre os lugares. Exemplarmente, os grupos que apresentarem análises profundas e reflexões originais sobre o impacto dos sons na vida cotidiana receberão destaque em sua avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários gravadores de som ou dispositivos móveis com aplicativos de gravação, fones de ouvido, materiais para anotação e acesso a computadores para eventual pesquisa e análise dos sons. A disponibilidade de uma sala de aula adequada para a realização das Rodas de Debate e análise coletiva dos sons também é essencial.

Gravadores de som ou dispositivos móveis com aplicativos de gravação.
Fones de ouvido.
Materiais para anotação.
Computadores para pesquisa e análise dos sons.
Sala de aula adequada para debates e análises.

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