O conteúdo programático desta atividade centra-se no desenvolvimento da consciência musical através da prática e da experimentação. Ao lidar com elementos como melodia e ritmo por meio de objetos não convencionais, os alunos terão a oportunidade de se familiarizar com conceitos-chave da música de uma maneira inovadora. A carga prática vem acompanhada de uma abordagem exploratória, onde o foco não está apenas na produção sonora, mas também na apreciação e no reconhecimento do potencial musical de objetos do dia a dia. A atividade também aborda a improvisação e a cooperação na composição de uma peça coletiva, promovendo um ambiente de aprontamento e escuta colaborativa.

O método de ensino utilizado nesta atividade é baseado na Aprendizagem Baseada em Projetos, que promove o protagonismo, a autonomia e a colaboração entre os alunos. Esta abordagem encoraja a exploração e o uso de objetos não convencionais como instrumentos musicais, permitindo que as crianças construam seu próprio conhecimento através da experimentação e da descoberta. A atividade é estruturada em etapas, começando com a seleção dos objetos, passando pela investigação e exploração sonora, até culminar em uma apresentação musical. A interação e o trabalho conjunto são fundamentais para que a orquestra funcione harmoniosamente, envolvido os alunos ao participarem ativamente na criação de uma experiência musical única.

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, maximizando o tempo de forma eficaz para que os alunos tenham a possibilidade de explorar, criar e executar uma peça musical. Esta estrutura horária foi cuidadosamente elaborada para permitir uma introdução aos conceitos musicais, a exploração prática dos sons, a composição coletiva e a apresentação final, tudo dentro de um espaço de tempo que consiga manter a atenção e o engajamento dos alunos.

Para a execução eficaz da atividade, serão utilizados recursos materiais simples e facilmente acessíveis, garantindo que todos os alunos possam participar sem obstáculos financeiros ou logísticos. Os recursos necessários consistem em uma variedade de objetos do cotidiano que possam ser convertidos em instrumentos musicais, além de um espaço adequado que promova a interação entre os participantes. Esses materiais comuns estimulam a criatividade ao mostrar como é possível fazer música com praticamente qualquer coisa.