O conteúdo programático desta aula é baseado na integração entre arte e sustentabilidade. Através da construção de maquetes, os alunos exploram conceitos de arquitetura verde e construções ecológicas, ligando-se às preocupações ambientais contemporâneas. Metodologias práticas e teóricas são aplicadas para ilustrar a importância da preservação ambiental nas práticas arquitetônicas, incentivando a conscientização sobre técnicas sustentáveis e materiais ecológicos. Além disso, o conteúdo busca conectar os estudantes com problemas reais enfrentados na sociedade quanto ao desenvolvimento urbano e práticas sustentáveis.

Utilizando uma metodologia prática e exploratória, a atividade é realizada com base na construção colaborativa de maquetes. Encoraja-se a autodescoberta e o pensamento crítico através de tarefas práticas, as quais incentivam os alunos a resolverem problemas e expressarem suas ideias criativamente. A abordagem é centrada no aluno, permitindo-lhes tomar decisões significativas sobre o design e a execução de suas maquetes. Essa metodologia ativa visa simular um estúdio de arquitetura, onde os alunos são desafiados a inovar, colaborar e discutir suas ideias, cultivando assim habilidades de trabalho em equipe e comunicação.

O cronograma é dividido em uma aula de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos recebem uma introdução à arquitetura sustentável e às suas aplicabilidades. Seguindo a introdução, os alunos estão divididos em grupos para discutir suas ideias e iniciar a criação das maquetes. Esse formato permite que os alunos passem por todo o processo criativo e construtivo dentro de um espaço delimitado de tempo, incentivando o gerenciamento de tempo, colaboração e a execução de ideias dentro de prazo curto, reproduzindo desafios reais encontrados no mundo de arquitetura.

Os materiais para a realização dessa atividade são acessíveis e visam promover a criatividade dos alunos. A escolha por materiais recicláveis e comuns como cartolinas, papelões e colas é estratégica para impulsionar o conceito de sustentabilidade. Recursos complementares, como vídeos curtos que ilustram arquiteturas sustentáveis no mundo, podem ser utilizados para inspirar e enriquecer o repertório dos alunos. O uso de materiais simples facilita a prática em sala de aula e estimula a consciência ecológica e econômica, garantindo uma atividade educativa e prática.

Entendemos a carga de trabalho dos professores e a importância de promover um ambiente inclusivo na sala de aula. Embora a atividade proposta não envolva alunos com necessidades especiais específicas, sempre é bom estar preparado para ajustar abordagens de ensino. Estratégias como o agrupamento cooperativo, padronização das instruções e adaptação das apresentações podem ser implementadas. Além disso, oferecer momentos diversos de feedback, e estimular a comunicação positiva, podem garantir que o ambiente seja acolhedor e equitativo, permitindo o desenvolvimento de todos os alunos no mesmo ritmo.