Grafiteiros do Futuro

Desenvolvida por: Dougla… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Graffiti como Expressão Artística e Social

A atividade 'Grafiteiros do Futuro' visa introduzir os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental à arte do graffiti, explorando seus significados sociais e artísticos. Os alunos participarão de uma discussão sobre a capacidade do graffiti de expressar críticas sociais e estéticas. Cada aluno escolherá um tema que gostaria de representar em seu próprio graffiti e criará esboços considerando conceitos de espaço, movimento e cor. A atividade culminará com uma exposição e debate dos esboços, valorizando a diversidade estética.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fomentar a apreciação do graffiti como uma forma de arte contemporânea, desenvolver a capacidade dos alunos de expressar ideias e sentimentos por meio de esboços artísticos, além de ampliar o repertório visual e a compreensão crítica das manifestações culturais urbanas.

Fomentar a apreciação do graffiti como uma forma de arte contemporânea.
Desenvolver a capacidade de expressar ideias e sentimentos através de esboços.
Ampliar o repertório visual e a compreensão crítica das manifestações culturais urbanas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR03: Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a introdução à história e evolução do graffiti como forma de arte urbana, análise das principais características estéticas e simbólicas do graffiti, e prática de criação artística individual baseada em temas socialmente relevantes ou esteticamente agradáveis.

Introdução à história e evolução do graffiti.
Análise de características estéticas e simbólicas do graffiti.
Prática de criação artística baseada em temas relevantes.

Metodologia

A metodologia aplicada combina discussão e prática artística, envolvendo os alunos em uma roda de debate para discutir exemplos de graffiti antes de passar para a criação individual de esboços. Esta abordagem promove o pensamento crítico, a apreciação estética e a autoexpressão.

Discussão em roda sobre exemplos de graffiti.
Criação individual de esboços de graffiti.
Exposição e debate final sobre os esboços criados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, haverá introdução ao tema e roda de debate. Na segunda aula, os alunos trabalharão nos seus esboços e participarão da exposição e debate final.

Aula 1: Introdução ao tema e roda de debate sobre graffiti.
Aula 2: Criação de esboços e exposição com debate final.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões e na criatividade e originalidade dos esboços apresentados. Critérios incluem a capacidade de articular ideias durante o debate, a aplicação dos conceitos discutidos nas criações e a reflexão sobre suas escolhas artísticas. Exemplos de avaliação incluem a observação do envolvimento nas discussões e a análise dos esboços quanto à incorporação de temas discutidos.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, serão utilizados recursos que promovam a expressão artística e estimulem a reflexão crítica, como material visual inspirador e ferramentas simples de desenho.

Obras de graffiti para análise.
Papel e lápis para criação de esboços.

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