O conteúdo programático desta atividade abrange a compreensão das origens e do significado cultural das bonecas bayome, destacando sua importância na cultura afro-brasileira. Os alunos serão introduzidos ao contexto histórico das bonecas, compreendendo como esses objetos simples carregam significados profundos e são parte essencial do patrimônio cultural. A segunda etapa do conteúdo envolve a prática artística, onde os alunos aplicarão seus conhecimentos na confecção manual das bonecas, aprendendo a trabalhar com diferentes materiais e técnicas. A integração da história com a prática artística visa uma aprendizagem dinâmica, capacitando os alunos a refletir sobre a importância da tradição cultural na formação da identidade nacional e pessoal.

A metodologia adotada para esta atividade compreende duas etapas principais, divididas entre uma aula expositiva e uma atividade prática. Na primeira aula, será empregada a metodologia expositiva, onde o professor apresentará o contexto histórico e cultural das bonecas bayome de forma atraente e interativa, estimulando o interesse e a reflexão dos alunos. Na segunda aula, será aplicada a metodologia mão-na-massa, onde os alunos terão a oportunidade de confeccionar suas próprias bonecas. Essa abordagem prática visa promover o engajamento ativo e o protagonismo estudantil, proporcionando um ambiente de aprendizagem significativa em que os alunos possam explorar sua criatividade enquanto aplicam conceitos aprendidos.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 50 minutos cada, cuidadosamente planejadas para proporcionar uma experiência de aprendizagem completa e envolvente. Na primeira aula, focaremos na apresentação dos conceitos históricos e culturais das bonecas bayome, utilizando recursos audiovisuais e discussões interativas para despertar o interesse dos alunos e introduzir o tema de forma contextualizada. Na segunda aula, os alunos participarão de uma atividade prática, onde aplicarão os conhecimentos adquiridos na confecção de suas próprias bonecas. Este cronograma visa garantir equilíbrio entre teoria e prática, facilitando a compreensão e assimilação dos conteúdos abordados.

Para a realização desta atividade, serão utilizados materiais e recursos variados, de forma a enriquecer o processo de aprendizado e incentivar a criatividade dos alunos. Os materiais para a confecção das bonecas serão acessíveis, como tecidos, linhas, agulhas e enchimentos, proporcionando aos alunos a oportunidade de explorar texturas e técnicas manuais. Também serão utilizados recursos audiovisuais na apresentação expositiva, visando contextualizar historicamente as bonecas bayome e seus significados culturais. Estes recursos foram selecionados para facilitar a compreensão e estimular o envolvimento dos alunos, sem recorrer a ferramentas digitais, respeitando assim a restrição estabelecida.

Sabendo que a inclusão é uma parte fundamental para criar um ambiente de aprendizagem acessível e respeitoso para todos, apresentamos estratégias que não sobrecarregam o professor, mas que garantem uma participação equitativa de todos os alunos. Não havendo necessidades específicas na turma, é essencial promover um espaço onde todos se sintam valorizados e respeitados, considerando a diversidade cultural representada pelas bonecas bayome. Para isso, sugere-se que o professor crie momentos para promover o diálogo aberto sobre as diferenças culturais e a importância do respeito mútuo, guiando as reflexões durante a confecção das bonecas. Além disso, é aconselhável observar interações para mediar possíveis conflitos de forma construtiva e incentivar a colaboração entre alunos durante as atividades práticas. Sempre que necessário, adaptando a carga e abordagem das tarefas, para garantir que cada aluno tenha a oportunidade de expressar sua singularidade dentro do tema tratado.