Maestro por um Dia

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Música

Temática: Exploração sonora com objetos cotidianos

Na atividade 'Maestro por um Dia', os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade única de explorar a música de uma maneira completamente nova e criativa. Divididos em grupos, eles serão desafiados a usar sua imaginação para transformar objetos cotidianos em instrumentos musicais improvisados. A tarefa é compor uma pequena peça musical, fomentando não apenas a criatividade mas também o trabalho em equipe e a capacidade de escuta atenta e análise musical. Após a criação, cada grupo apresentará sua composição à turma, transformando a sala de aula em um espaço dinâmico de apreciação musical e crítica construtiva. Este projeto pedagógico visa não somente introduzir conceitos musicais básicos, como ritmo e melodia, mas também promover uma compreensão ampla sobre como a música se integra e se manifesta na vida cotidiana, superando os limites convencionais dos instrumentos musicais.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa incentivar a criatividade e a colaboração entre os estudantes, introduzindo-os ao conceito de composição musical de uma maneira lúdica e acessível. Além disso, busca-se promover a apreciação e a crítica musical, ampliando o entendimento dos alunos sobre diferentes formas de expressão sonora. Ao explorar objetos cotidianos como fontes sonoras, a atividade estimula uma percepção mais aguçada dos elementos constitutivos da música, como timbre, ritmo e melodia, além de enfatizar a importância de ouvir de maneira crítica e apreciativa.

Estimular a criatividade e inovação na criação musical.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração durante o processo criativo.
Desenvolver habilidades de escuta atenta e análise musical através da apresentação dos trabalhos.
Explorar a concepção de instrumentos musicais não convencionais.
Promover a apreciação de diferentes gêneros e formas de expressão musical.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda a inovação na criação musical através da exploração de objetos não convencionais como fontes sonoras. Procura-se, com isso, desenvolver uma compreensão profunda dos elementos que compõem a música, além de valorizar a habilidade de ouvir e apreciar diferentes texturas sonoras. Os estudantes serão guiados na prática da composição musical, enfatizando o processo criativo coletivo, e na execução de suas peças, o que contribui para o entendimento prático dos conceitos musicais.

Fontes sonoras não convencionais e sua aplicabilidade na música.
Elementos básicos da música: ritmo, melodia e harmonia.
Composição e execução de peças musicais em grupo.
Apresentação e análise crítica de trabalhos musicais.
Colaboração e comunicação no processo criativo musical.

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa', combinada com a Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos, é utilizada para engajar os alunos de maneira prática e significativa. Propicia-se um ambiente de aprendizado onde cada aluno pode explorar seu potencial criativo através da experimentação sonora com objetos cotidianos, promovendo um processo de aprendizagem colaborativo. As etapas da atividade são desenhadas para incentivar a participação ativa de todos os estudantes, garantindo que o aprendizado seja tanto individual quanto coletivo.

Formação de grupos para promover a colaboração.
Seleção e exploração de objetos cotidianos como instrumentos musicais.
Composição de peças musicais em grupo baseada na experimentação sonora.
Apresentação das composições para a turma para análise e apreciação.
Reflexão coletiva sobre o processo criativo e as composições desenvolvidas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, permitindo tempo suficiente para a exploração dos instrumentos improvisados, composição e a prática em grupo, seguida da apresentação e apreciação dos trabalhos.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação dos grupos, seleção de materiais e início da criação das peças musicais.
Aula 2: Finalização das composições, ensaio e apresentação das peças musicais para a turma.

Avaliação

A avaliação será formativa, observando os processos de colaboração dentro do grupo, a criatividade na escolha e no uso dos objetos como instrumentos musicais, e a capacidade de composição e apresentação musical. A análise crítica das peças por parte dos alunos e professores, focando nos aspectos de ritmo, melodia e originalidade, também compõe critérios importantes de avaliação. Será incentivada a autoavaliação e a avaliação pelos pares, promovendo um ambiente de aprendizado reflexivo e construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem uma variedade de objetos cotidianos que possam ser utilizados como fontes sonoras, tais como potes de plástico, colheres de madeira, garrafas de água, entre outros. Também será necessário um espaço adequado para a realização das apresentações, além de materiais para registro, como papel e canetas, para que os alunos possam anotar suas ideias e o processo de criação musical.

Objetos cotidianos para uso como instrumentos musicais.
Espaço de aula adequado para apresentações.
Materiais de registro (papel e canetas).
Sistema de som para reprodução de músicas de referência.

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