O conteúdo programático desta atividade abrange técnicas de mosaico, teoria das cores e análise de emoções. Os alunos terão a oportunidade de explorar como diferentes cores e formas podem ser utilizadas para expressar sentimentos e conceitos abstratos. Adicionalmente, a atividade propõe discussões sobre a compreensão e a identificação de emoções pessoais e alheias, promovendo a construção de habilidades sociais essenciais, como empatia e respeito.

A metodologia adotada nesta atividade privilegia o aprendizado prático e colaborativo, incentivando a participação ativa dos alunos durante todo o processo criativo. A partir da escolha e planejamento do mosaico individual até a montagem final do mural, a abordagem pedagógica fomenta um ambiente de cooperação e troca de ideias. Além de permitir aos alunos explorarem sua individualidade artística, a atividade também se caracteriza pelo uso de diálogos e reflexões em grupo sobre as emoções representadas em seus trabalhos.

O cronograma da atividade é planejado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, permitindo tempo para introdução, execução e uma sessão final de reflexão e análise do mural. A aula se inicia com uma breve introdução sobre a atividade e reestruturação dos modos de expressão das emoções através de artes plásticas. Em seguida, os alunos darão início à construção de seus mosaicos individuais, seguidos pela montagem colaborativa do mural final. A sessão termina com uma análise coletiva e compartilhamento de impressões sobre o processo criativo.

Os recursos para esta atividade incluem materiais artísticos básicos e acessíveis. Serão necessários papéis coloridos, colas, tesouras e painéis para a montagem do mural. A utilização de materiais reciclados é encorajada como uma forma de promover a conscientização sobre sustentabilidade e criatividade. Além das ferramentas artísticas, o recurso humano é uma parte essencial, com o professor mediando as discussões e facilitando o trabalho colaborativo.

Considerando que não há alunos com condições ou deficiências específicas, proponho estratégias gerais e flexíveis que podem ser adaptadas conforme a necessidade. Oferecer várias formas de expressar as emoções permite respeitar diferentes estilos de aprendizagem e expressão. Proporcionar momentos de discussão onde todos têm voz assegura que a inclusão seja parte integral do processo, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. Ademais, optar por materiais com texturas e cores variadas possibilita engajar uma gama diversa de estudantes, respeitando suas preferências sensoriais e estéticas.