O conteúdo programático desta atividade abrange o ensino de história através das artes cênicas, promovendo o aprendizado prático e participativo. A atividade foca no estudo das representações históricas, possibilitando que os alunos desenvolvam sua percepção crítica sobre como os contextos artísticos e culturais são moldados por uma diversidade de influências sociais e políticas. O estudo em casa complementa a prática ao possibilitar que os alunos familiarizem-se com as figuras históricas que irão representar, ao mesmo tempo que exercitam a criatividade ao construírem suas próprias interpretações teatrais.

A metodologia adotada engloba diversos aspectos pedagógicos que promovem o engajamento ativo dos alunos. A atividade aproveita a Roda de Debate e a Sala de Aula Invertida para estimular tanto a participação coletiva quanto a pesquisa individual. Adicionalmente, a dramatização em sala de aula permitirá que os estudantes experimentem o aprendizado vivencial, onde a performance teatral servirá como caminho para a internalização dos conteúdos aprendidos. A atividade não só almeja alcançar a compreensão teórica, mas também tornar o aprendizado palpável e dinâmico através de improvisações e exercícios teatrais, que atuam como ferramentas para a síntese e aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

O cronograma da atividade foi planejado cuidadosamente para otimizar o tempo de aprendizado e permitir que os alunos envolvam-se completamente em cada etapa do processo. A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, haverá uma introdução e discussão sobre os contextos históricos que os alunos escolherão para suas pesquisas. A proposta da Sala de Aula Invertida será explicada nesta etapa. No segundo encontro, as improvisações teatrais serão realizadas, com os alunos representando suas figuras históricas escolhidas, desta forma, consolidando o conhecimento adquirido com criatividade e expressão artística.

Os recursos necessários para esta atividade foram selecionados para apoiar o aprendizado prático e criativo dos alunos. Essas ferramentas visam facilitar tanto o estudo individual quanto a expressão artística na sala de aula. Durante o desenvolvimento do cenário teatral, é recomendável que os alunos utilizem recursos próprios dentro das suas possibilidades. Adicionalmente, a utilização de materiais disponíveis na escola, como textos de apoio e acesso à internet, serão incentivados para enriquecer a pesquisa e preparar apresentações sólidas e visivelmente ricas em detalhes e criatividade.