Da Ideia à Exposição: o Papel do Curador na Arte

Desenvolvida por: Mara L… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte

Temática: Artes Visuais e Curadoria

Esta atividade visa proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão prática e teórica sobre as diferentes funções dentro do sistema das artes visuais, com ênfase especial na atuação do curador. Inicialmente, será realizada uma discussão teórica breve, onde será explicado o que define as artes visuais, destacando as diversas carreiras possíveis dentro deste campo, como artista, artesão, produtor cultural, designer e, em detalhe, o papel do curador. Posteriormente, os estudantes terão a chance de 'curar' uma obra de arte específica. Isso incluirá a escolha de uma obra de arte de um conjunto previamente selecionado pelo professor, pesquisa sobre esta obra e seu autor, e reflexão sobre como gostariam que a obra fosse apresentada numa exposição. Utilizando materiais recicláveis e de arte, além de caixas de sapato como mini galerias, os alunos irão criar seu próprio espaço expositivo. Eles deverão justificar suas escolhas curatoriais numa apresentação para a classe, enfatizando como o papel do curador influencia o modo como as obras de arte são percebidas e interpretadas pelo público.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto tem como objetivo principal introduzir os alunos ao vasto mundo das artes visuais, especificamente através do papel do curador, desenvolvendo a apreciação artística, a criatividade e habilidades analíticas. Os alunos irão aprimorar sua capacidade de pesquisa e reflexão crítica ao estudar o contexto e a história de uma obra de arte e do seu criador. Além disso, o desenvolvimento de uma exposição artística com base nas escolhas curatoriais dos alunos incentivará a expressão pessoal e a tomada de decisão, habilidades fundamentais para o desenvolvimento individual e acadêmico.

Compreender as diferentes carreiras dentro do sistema das artes visuais.
Entender o papel e a importância do curador na arte.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre obras de arte e seus artistas.
Criar uma exposição utilizando recursos limitados e materiais recicláveis.
Praticar a expressão oral e argumentação ao justificar suas escolhas curatoriais.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade foi cuidadosamente pensado para englobar não apenas os aspectos teóricos das profissões dentro das artes visuais, mas também proporcionar uma experiência prática ampla. A introdução aos diferentes papéis, com foco no curador, prepara os alunos para entenderem a interconexão e a importância de cada profissional no circuito artístico. Ao criar suas mini galerias, os alunos colocarão em prática conceitos de exposição artística, design e estética, com base em sua pesquisa e análise da obra escolhida, explorando assim, de maneira prática, o papel do curador.

Introdução ao sistema das artes visuais: carreiras e funções.
O papel e a importância do curador nas artes visuais.
Análise e pesquisa de obras de arte e seus artistas.
Princípios de exposição e design de uma galeria de arte.
Técnicas de apresentação oral e justificativa de escolhas curatoriais.

Metodologia

Adotando uma abordagem mão-na-massa, esta atividade se desdobra em uma experiência de aprendizado ativo, onde os alunos são encorajados a explorar, investigar e criar. A partir da escolha de uma obra de arte e do estudo sobre ela, os alunos iniciarão a fase prática, desenvolvendo suas próprias exposições. Esta metodologia visa facilitar uma compreensão mais profunda do conteúdo teórico por meio de atividades práticas significativas e relevantes, incentivando os alunos a aplicarem seus conhecimentos de forma criativa e crítica.

Discussão em classe sobre as diferentes profissões no mundo das artes visuais.
Escolha individual de obras para curadoria.
Pesquisa sobre a obra e o artista escolhido.
Criação de um espaço expositivo utilizando caixas de sapato e materiais diversos.
Apresentação das escolhas curatoriais e justificativas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 5 horas, distribuídas em 5 aulas de 60 minutos. Cada sessão será dedicada a uma etapa distinta do projeto, desde a introdução teórica, passando pela escolha da obra, pesquisa, desenvolvimento da mini galeria, até a apresentação final das exposições pelos alunos.

Aula 1: Introdução às carreiras no sistema das artes visuais, com ênfase no papel do curador.
Aula 2: Escolha da obra de arte e início da pesquisa.
Aula 3: Continuação da pesquisa e início da concepção da mini galeria.
Aula 4: Finalização da mini galeria e preparação da apresentação.
Aula 5: Apresentações dos alunos e discussão das diferentes exposições.

Avaliação

A avaliação desta atividade será feita com base na participação e envolvimento do aluno em todas as etapas do projeto, desde a pesquisa até a apresentação final. Será avaliada a profundidade e rigor da pesquisa realizada sobre a obra e o artista, a criatividade e a inovação na concepção da mini galeria, bem como a habilidade de comunicação durante a apresentação, destacando a relevância das escolhas curatoriais feitas. Critérios específicos incluirão: coerência e relevância da pesquisa, estética e originalidade da exposição, clareza e persuasão na argumentação durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos e materiais variados, incluindo caixas de sapato para as mini galerias, materiais recicláveis e diversos para decoração e montagem, computadores ou dispositivos móveis para a pesquisa sobre as obras e artistas, além de materiais de arte para a criação e personalização dos espaços expositivos. Estes recursos foram escolhidos para incentivar a criatividade dos alunos e oferecer liberdade na expressão de suas visões curatoriais.

Caixas de sapato
Materiais recicláveis (papelão, tecidos, plásticos, etc.)
Materiais artísticos (tintas, pincéis, canetas, giz de cera)
Computadores ou dispositivos móveis para pesquisa
Imagens impressas de obras de arte

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