Cenário Sob Medida: Criando com o que temos!

Desenvolvida por: Deise … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Composição Cênica e Coreográfica

Nessa atividade pedagógica prática, alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a criar um cenário para uma apresentação coreográfica utilizando apenas materiais recicláveis ou objetos disponíveis na sala de aula e na escola. A missão é incentivar a criatividade e a habilidade de transformar elementos comuns em componentes cênicos eficazes. Trabalhando em grupos, os estudantes escolherão uma música e, a partir dela, iniciarão um processo coletivo de brainstorming para definir cenários, figurinos e iluminação improvisada. A atividade culminará numa apoteose de expressividade e criatividade: uma breve apresentação da coreografia desenvolvida, integrando todos os elementos cênicos criados pelo grupo. Este exercício não só envolve habilidades artísticas e criativas, mas também demanda trabalho em equipe, planejamento e capacidade de adaptação, promovendo uma experiência de aprendizado holístico e multidisciplinar.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa desenvolver nos alunos a capacidade de inovação e criatividade, bem como o trabalho em equipe e a habilidade de comunicação. Promoverá o entendimento de como diversos elementos (cenário, figurino, iluminação) contribuem para a composição cênica, estimulando os alunos a experimentarem e analisarem os impactos desses elementos em apresentações coreográficas. Além disso, a atividade enfatiza a importância da sustentabilidade e da reutilização de materiais, refletindo sobre o conceito de reciclagem e seu papel na vida cotidiana e na criação artística.

Desenvolver habilidades criativas e inovadoras
Promover a colaboração e trabalho em equipe
Compreender a importância e o impacto dos elementos cênicos em uma apresentação
Conscientizar sobre sustentabilidade e reciclagem
Estimular a capacidade de adaptação e improvisação

Conteúdo Programático

A temática central do projeto gira em torno da composição cênica e coreográfica, explorando como elementos visuais e sonoros podem ser harmonizados para criar uma apresentação coerente e impactante. Através da experimentação prática, os alunos serão introduzidos aos princípios da cenografia, do design de figurino e da iluminação, bem como à relevância da trilha sonora na produção de ambientes imersivos. Este conteúdo programático permite aos estudantes não apenas o desenvolvimento de competências artísticas, mas também o fortalecimento de habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas, conforme aplicam conceitos teóricos em contextos práticos.

Principais componentes de uma composição cênica: cenário, figurino e iluminação
A importância da trilha sonora na criação de ambientes
Fundamentos da cenografia e design de figurino
Conceitos de sustentabilidade e reciclagem aplicados à criação artística

Metodologia

Adotando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade incentiva os alunos a assumirem um papel protagonista em seu aprendizado. Eles serão desafiados a aplicar conhecimentos e habilidades para resolver um problema prático: criar uma composição cênica com recursos limitados. Através da experimentação e colaboração, os grupos discutirão e executarão suas ideias, estimulando o pensamento crítico e a inovação. A metodologia foca na aprender fazendo, proporcionando aos alunos a oportunidade de explorar conceitos artísticos em um contexto dinâmico e significativo.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Trabalho em grupo para brainstorming e planejamento
Construção do cenário com materiais recicláveis
Ensaios e ajustes da apresentação coreográfica
Apresentação final diante da turma

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada durante uma sessão de 1.0 aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Introdução da atividade, formação dos grupos, escolha da música, brainstorming inicial, planejamento da criação da cenografia e início da coleta de materiais.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na apresentação final da coreografia e na qualidade da cenografia criada pelos alunos, levando em conta a originalidade, criatividade, eficácia na utilização dos materiais recicláveis e como os elementos cênicos se harmonizam com a apresentação coreográfica. Além disso, será avaliada a capacidade de trabalho em equipe, a participação ativa de todos os membros do grupo na criação e execução do projeto, e a reflexão sobre o processo criativo e aprendizado durante a atividade. Exemplos específicos de critérios avaliativos incluem a adequação e inventividade do figurino e cenário, qualidade da iluminação improvisada, coesão e expressividade da performance.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário contar com uma variedade de materiais recicláveis que os alunos possam coletar e utilizar para criar cenários e figurinos. Também é fundamental dispor de um espaço razoavelmente amplo para que os grupos possam trabalhar na montagem e na apresentação de suas coreografias. Além dos materiais, ferramentas básicas para corte e montagem dos materiais podem ser necessárias.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, tecidos, etc.)
Ferramentas para corte e montagem (tesouras, cola, fita adesiva)
Espaço amplo para montagem e apresentação
Sistema de som para reprodução da música escolhida pelos grupos

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