Coreografias Literárias

Desenvolvida por: Debora (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Literatura

Temática: Interpretação artística de textos

Neste plano de aula propomos uma atividade dinâmica e interativa, onde os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no universo da literatura e da dança de uma forma nunca antes experienciada. Formando duplas, cada par receberá um poema ou um curto texto dramático. A missão será criar uma coreografia que não apenas reproduza, mas interprete e dê vida ao texto recebido, focando na cadência, ritmo e emoções inerentes ao material. Esta atividade propõe uma exploração profunda da relação entre texto e movimento, incentivando os alunos a improvisar e a criar um vocabulário de movimentos autêntico, que reflita seu entendimento e sentimento em relação ao texto, enquanto fortalece as habilidades de trabalho em equipe e colaboração. Os alunos serão desafiados a pensar criticamente sobre o texto, analisar seus subtextos e traduzir essa análise em movimentos corporais, construindo uma nova forma de expressão artística.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é instigar os alunos a desenvolverem suas habilidades interpretativas e expressivas através da junção de duas formas de arte: a dança e a literatura. Busca-se fomentar o pensamento analítico e crítico em relação aos textos trabalhados, além de promover a criatividade, a improvisação e a capacidade de trabalhar em equipe. Espera-se que os estudantes sejam capazes de criar coreografias que comuniquem efetivamente o conteúdo, o tom e as emoções dos textos selecionados, utilizando um vocabulário de movimentos que seja tanto autêntico quanto inovador.

Analisar criticamente textos literários.
Criar coreografias baseadas na interpretação dos textos.
Desenvolver habilidades colaborativas em trabalho de equipe.
Promover a expressão artística através do movimento corporal.
Incentivar a improvisação e a criação de vocabulários de movimentos autênticos.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica foca não só na habilidade de ler e interpretar textos literários, mas também na capacidade de expressar essa interpretação através do movimento corporal. Ao integrar as artes da literatura e da dança, os alunos expandirão suas competências em análise textual, criatividade, colaboração e comunicação não verbal. O conteúdo programático abrange desde a seleção dos textos literários até a execução das coreografias, incluindo sessões de brainstorming, práticas de improvisação e feedback entre pares.

Seleção de textos literários
Análise textual e identificação de temas e emoções
Princípios de coreografia e expressão corporal
Técnicas de improvisação em dança
Feedback colaborativo e aperfeiçoamento das coreografias

Metodologia

A metodologia ativa será o coração desta atividade, centrando-se na participação ativa dos alunos em todo o processo de aprendizagem. Através da colaboração em duplas, os estudantes serão incentivados a mergulhar nas obras literárias atribuídas, discutir e explorar possíveis interpretações e, a seguir, transpor essas interpretações para a linguagem do corpo e do movimento. O processo criativo será fundamentado na experimentação, na improvisação e no diálogo contínuo entre os membros da dupla, permitindo que os alunos façam descobertas conjuntas e construam conhecimento de maneira cooperativa.

Leitura e discussão conjunta dos textos literários
Brainstorming para a criação da coreografia
Ensaios de movimentos e ajustes
Apresentações das coreografias e feedback dos colegas
Reflexão conjunta sobre o processo criativo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em uma sessão de 50 minutos, onde inicialmente haverá uma breve introdução ao projeto e às expectativas. A maior parte da aula será dedicada à criação, ensaio e apresentação das coreografias, seguida por um momento de reflexão e feedback.

Introdução ao projeto e formação das duplas (10 minutos)
Leitura e análise dos textos (10 minutos)
Criação e ensaio das coreografias (20 minutos)
Apresentações e feedback (10 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como criatividade, interpretação do texto, colaboração entre os membros da dupla, expressividade e coesão da coreografia. Será importante observar como os alunos conseguiram traduzir elementos textuais em movimento e como interagiram para construir a coreografia. Feedbacks positivos e construtivos dos colegas e do professor farão parte do processo, visando o desenvolvimento contínuo das capacidades crítica e criativa dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, será necessário um espaço amplo para permitir a livre movimentação dos alunos. Além disso, serão usados textos literários selecionados, sistema de som para a possível utilização de músicas durante as coreografias e dispositivos de gravação para registrar as apresentações. Estes recursos visam enriquecer a experiência e permitir uma análise posterior mais detalhada das coreografias criadas.

Espaço amplo para movimentação
Seleção de textos literários
Sistema de som
Dispositivos de gravação
Material para anotações e feedbacks

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