Neste plano de aula, explora-se a intersecção entre a arte, a história e o esporte, realçando como os Jogos Olímpicos funcionam como uma fonte de inspiração artística e cultural ao longo dos séculos. Abordaremos o papel crucial da arte grega na formação do legado olímpico, discutiremos exemplos contemporâneos de arte inspirada nos Jogos e incentivaremos os alunos a projetar suas próprias interpretações artísticas para as Olimpíadas do futuro. Por meio dessa abordagem, os estudantes serão capazes de perceber as Olimpíadas não apenas como um evento esportivo, mas como um movimento cultural relevante que transcende as eras, promovendo um diálogo contínuo entre as várias formas de expressão artística.

A abordagem metodológica desta atividade incorpora técnicas de aprendizagem ativa e participativa. Iniciaremos com uma atividade mão-na-massa, onde os alunos, em grupos, explorarão artefatos e reproduções de obras de arte relacionadas aos Jogos Olímpicos. Seguirá-se uma roda de debate focada na troca de ideias e argumentos sobre as diferentes representações das Olimpíadas na arte e como as futuras Olimpíadas poderiam ser simbolizadas. A aprendizagem baseada em jogos será utilizada para estimular a criatividade e o engajamento dos alunos na criação de suas próprias obras artísticas representando as Olimpíadas de 2024, facilitando assim um entendimento profundo e crítico do tema.

A atividade se desenrola ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, concentrar-nos-emos na apresentação e na atividade mão-na-massa, explorando o legado histórico e artístico dos Jogos Olímpicos. A segunda aula será dedicada à roda de debate e à sessão de aprendizagem baseada em jogos, culminando na criação e discussão dos projetos artísticos dos alunos sobre as Olimpíadas de 2024.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos que incluem uma seleção de imagens e reproduções de obras de arte relacionadas ao legado dos Jogos Olímpicos, materiais para a criação artística (papel, lápis, tintas, etc.), projeção de slides para a apresentação inicial e acesso à internet para pesquisa. Também será útil dispor de espaços que facilitem a interação e o debate entre os alunos, além de ferramentas digitais que possam auxiliar na criação de projetos artísticos.