O conteúdo programático desta atividade foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência de aprendizagem holística e abrangente aos alunos. Inicialmente, o foco estará na pesquisa de diferentes artistas e estilos de arte digital, oferecendo um enquadramento teórico essencial para a realização das próximas etapas. Em seguida, a atividade concentrar-se-á no planejamento e desenvolvimento da galeria virtual, um processo que incentivará a aplicação prática do conhecimento adquirido. O conteúdo aborda, igualmente, o uso de ferramentas digitais como meio para desenvolver habilidades de curadoria, assegurando que os alunos sejam capazes de criar narrativas coerentes e culturalmente ricas em suas exposições virtuais. A etapa final do conteúdo programático inclui a apresentação e discussão das galerias criadas, fomentando um ambiente de intercâmbio cultural e crítico.

A metodologia adotada para esta atividade é a de Sala de Aula Invertida, que coloca o aluno como protagonista de seu processo de aprendizagem. Este método fomenta a pesquisa e o estudo independente fora do ambiente escolar, preparando os estudantes para um trabalho colaborativo mais produtivo durante as aulas presenciais. Ao utilizarmos a tecnologia, promovemos um engajamento mais dinâmico com o conteúdo, através de recursos digitais que facilitam tanto o acesso à informação quanto a produção artística. A atividade é dividida em etapas, começando com a pesquisa, seguida do desenvolvimento da galeria e finalizando com a apresentação e discussão das criações dos alunos. O trabalho em grupos destaca-se como uma abordagem colaborativa que potencializa o aprendizado coletivo.

O cronograma desta atividade foi cuidadosamente estruturado para abranger todas as etapas essenciais do processo de aprendizagem e criação colaborativa. Serão dedicadas oito aulas de 60 minutos cada, perfazendo um total de oito horas destinadas ao desenvolvimento do projeto. O cronograma divide-se em momentos de pesquisa, planejamento, execução e apresentação, assegurando que os alunos tenham tempo hábil para desenvolver suas habilidades e aprofundar seus conhecimentos sobre a arte digital contemporânea. Esta estrutura modular permite uma progressão lógica e coerente, apoiando o aprendizado gradual e oportunizando momentos de reflexão crítica ao longo do projeto.

Os recursos e materiais necessários para esta atividade foram definidos a fim de proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e dinâmica. A utilização de dispositivos tecnológicos, como computadores, tablets e acesso à internet, se revela fundamental para as pesquisas e para o desenvolvimento das galerias virtuais. Softwares ou plataformas online para a criação de galerias virtuais também são essenciais, facilitando a criação colaborativa e o compartilhamento dos projetos. Ademais, durante as aulas presenciais, equipamentos de projeção poderão ser utilizados para as apresentações, permitindo que todos os grupos compartilhem suas experiências criativas com a turma.