O conteúdo programático envolve a criação artística e a exploração emocional através da dramatização. Ao trabalhar com improvisação, os alunos podem explorar suas emoções em um ambiente seguro, o que enriquece a sua compreensão de si mesmos e dos outros. Além disso, o uso de artes visuais para criação de cenários e adereços reforça a importância dos elementos visuais no processo narrativo e expressivo.

A metodologia prevê a divisão dos alunos em grupos e o sorteio de emoções que serão dramatizadas. Utilizando cartas emocionais, os alunos explorarão diversas situações cotidianas. A metodologia é prática e participativa, com ênfase na colaboração em grupo para a construção de cenários e desenvolvimento de cenas. Este formato de aula incentiva o aprendizado ativo e a construção coletiva do conhecimento, essencial para o desenvolvimento social e emocional dos alunos.

O cronograma está estruturado em quatro aulas de 60 minutos cada. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e formados em grupos para o sorteio de emoções. Na segunda aula, os grupos trabalharão na elaboração e ensaio das cenas. A terceira aula será dedicada às apresentações, seguidas de feedback. Na quarta e última aula, ocorrerão debates reflexivos sobre as cenas apresentadas e discussões sobre diferentes formas de regulação emocional.

Para a realização da atividade, são necessários materiais que facilitem a dramatização e a criação de cenários. Isso inclui cartões de emoções, materiais de artes visuais para a construção de cenários e adereços, além de espaço adequado para a prática teatral. Esses recursos visam fomentar a criatividade e permitir que os alunos expressem suas ideias de maneira efetiva.