Momento 1: Abertura e Apresentação do Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o projeto 'Teatro Virtual: Criação de Avatares e Cenários'. Explique brevemente os objetivos gerais e como a atividade será desenvolvida ao longo das sessões. É importante que todos os alunos compreendam o propósito do projeto e as habilidades que serão desenvolvidas. Permita que os alunos levantem dúvidas e façam comentários iniciais.

Momento 2: Exploração de Referências Artísticas (Estimativa: 20 minutos)
Projete ou distribua materiais visuais e audiovisuais que apresentem exemplos de produções artísticas que integram tecnologia e artes. Inclua referências que destacam a criação de avatares e cenários virtuais. Divida os alunos em grupos menores e permita que discutam entre si sobre as referências apresentadas. É importante que enfatize o papel da inovação tecnológica na arte contemporânea. Observe se os alunos estão engajados e incentive a troca de ideias.

Momento 3: Discussão em Grupo e Desenvolvimento de Ideias (Estimativa: 20 minutos)
Peça para cada grupo compartilhar suas impressões sobre as referências vistas. Oriente os alunos a discutirem sobre como pretendem utilizar esses elementos em seus projetos. Facilite a discussão, fazendo perguntas que ajudem a aprofundar as ideias dos alunos. Incentive cada grupo a esboçar uma possível temática para o projeto, promovendo um brainstorming. Utilize uma abordagem prática para evidenciar a aplicação dos conceitos discutidos.

Momento 4: Fechamento e Reflexão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos para uma discussão coletiva. Peça-lhes que reflitam sobre o que aprenderam e como pretendem incorporar as referências vistas em seus próprios projetos. É importante que reforce a importância da colaboração e da diversidade criativa. Finalize a aula destacando a continuidade do projeto nas próximas sessões. Avalie o desempenho dos grupos com base em sua participação e no desenvolvimento inicial de ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com necessidades específicas identificadas, é sempre importante adotar práticas inclusivas na sala de aula. Permita o uso de recursos tecnológicos de assistência, se necessário, e distribua materiais impressos e digitais que sejam acessíveis a todos os alunos. Certifique-se de que todos podem visualizar e ouvir claramente as referências artísticas apresentadas, ajustando a iluminação e o volume, conforme necessário. Além disso, incentive o trabalho em grupo como meio de apoiar a compreensão e manutenção do engajamento por meio da colaboração entre os pares. Você pode também permitir que os alunos escolham de que forma apresentarão suas reflexões, seja através de orações orais, escritas ou visuais, respeitando suas preferências individuais.

Momento 1: Apresentação de Ferramentas Digitais (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre as ferramentas digitais que serão utilizadas para a criação de avatares e cenários virtuais. Demonstre o uso básico dos softwares de criação de avatares através de um tutorial prático para que os alunos compreendam as funcionalidades essenciais. É importante que os alunos vejam o potencial criativo dessas ferramentas. Permita que levantem dúvidas e obtenham clarificação sobre seu uso.

Momento 2: Formação de Grupos e Definição de Personagens (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos, orientando cada grupo a começar a planejar a criação de seus personagens e cenários virtuais. Recorde-lhes que a colaboração é chave para o sucesso do projeto. Cada grupo deve decidir sobre os aspectos básicos de seus personagens, tais como aparência, características e papel dentro da narrativa. Observe se todos estão participando ativamente e interaja para ajudar a direcionar suas ideias quando necessário.

Momento 3: Desenvolvimento Prático (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a iniciar o desenvolvimento prático de seus personagens e cenários utilizando os softwares demonstrados anteriormente. Circule pela sala oferecendo suporte técnico e criativo, garantindo que todos os alunos consigam utilizar as ferramentas corretamente. Incentive-os a experimentar e testar diferentes aspectos visuais. Reforce a importância do desenvolvimento de habilidades tecnológicas e artísticas.

Momento 4: Avaliação Intermediária e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Sugira que os alunos compartilhem seus avanços parciais com a turma. Promova um momento de discussão em que cada grupo apresente brevemente seus personagens e cenários iniciais. Incentive a troca de feedbacks construtivos e observações críticas para que possam aperfeiçoar seus projetos. Reforce a importância do feedback como ferramenta de aprendizagem.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É fundamental garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, tenham acesso e compreensão das ferramentas utilizadas. Disponibilize tutoriais escritos e visuais, além dos demonstrados em sala de aula, para que os alunos possam revisitar o conteúdo no tempo deles. Considere o uso de softwares com interface amigável e intuitiva. Mantenha um canal de comunicação aberto e acessível para que todos possam expressar suas dificuldades. Encoraje a colaboração entre os alunos, para que aqueles que têm mais facilidade possam auxiliar seus colegas na utilização das ferramentas.

Momento 1: Introdução ao Roteiro e Estrutura Narrativa (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula introduzindo os conceitos básicos de roteiro e estrutura narrativa. Explique os elementos essenciais de um roteiro, como introdução, conflito e resolução. É importante que os alunos entendam como a estrutura narrativa se aplica à criação de diálogos e desenvolvimento de personagens. Use exemplos de roteiros conhecidos para ilustrar esses conceitos. Permita que os alunos façam perguntas e esclarecimentos.

Momento 2: Brainstorming de Ideias para o Roteiro (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos e oriente cada grupo a realizar um brainstorming para a criação de uma história. Incentive-os a pensar em temas interessantes e situações desafiadoras para seus personagens. Lembre-os de que a colaboração é essencial e que todas as ideias devem ser ouvidas e consideradas. Circule pela sala, interagindo com os grupos e facilitando a troca de ideias. Observe se todos os alunos estão participando ativamente.

Momento 3: Desenvolvimento de Roteiro e Diálogos (Estimativa: 25 minutos)
Peça para os grupos começarem a estruturar suas histórias em forma de roteiro, incluindo diálogos entre os personagens criados. Oriente-os a considerar a linguagem e o tom apropriados para seus diálogos. Dê suporte técnico e criativo aos grupos, ajudando-os na coesão da narrativa e no desenvolvimento de ideias expressivas e coerentes. Sugira a avaliação do roteiro em termos de clareza, relevância e impacto. Discuta a relevância de cada cena com os grupos.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Convide os grupos a compartilhar brevemente o progresso de seus roteiros com a turma. Promova uma dinâmica de troca de feedbacks construtivos. Cada grupo deve apresentar uma cena do roteiro e os diálogos desenvolvidos. Incentive os alunos a oferecer comentários que possam aprimorar o enredo e a interação entre personagens. Reforce a ideia de feedback como uma etapa de aprendizado fundamental.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos tenham acesso aos materiais de apoio, oferecendo alternativas impressas e digitais. Permita a utilização de ferramentas de tecnologia assistiva para promover a inclusão de todos os alunos nas atividades de brainstorming e escrita. Propicie um ambiente inclusivo ao incentivar a participação de todos nos grupos, encontrando o equilíbrio entre liderança e contribuição individual. Mostre-se sempre disponível para auxiliar os grupos na escolha de palavras e estruturação do roteiro, incentivando o uso de linguagem clara e acessível para todos.

Momento 1: Revisão Coletiva dos Figurinos e Animações (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos em grupos para uma sessão de revisão coletiva dos figurinos e animações já desenvolvidos. Permita que cada grupo apresente suas criações e explique o conceito por trás de suas escolhas de design. É importante que o professor facilite a discussão, fazendo perguntas que incentivem a reflexão crítica dos alunos sobre o impacto visual e expressivo de suas produções. Estimule os colegas a oferecerem feedback construtivo, focando em aspectos de melhoria e criatividade.

Momento 2: Ajustes Técnicos nos Figurinos (Estimativa: 20 minutos)
Orientar os alunos a revisarem e ajustarem os figurinos de seus personagens utilizando as ferramentas digitais disponíveis. Peça que foquem em detalhes como cores, texturas e movimentação dos figurinos para assegurar que estejam alinhados com a proposta do roteiro. Circule pela sala oferecendo suporte técnico e orientações criativas. Observe se os alunos estão aproveitando o feedback recebido no momento anterior para aprimorar suas criações. Avalie a evolução dos figurinos comparando com as propostas iniciais.

Momento 3: Ajustes Técnicos nas Animações (Estimativa: 15 minutos)
Direcione os grupos para ajustarem as animações dos avatares, melhorando elementos como expressões faciais e gestos que complementem as características do personagem. Reforce a importância de animações suaves e coerentes com o enredo do teatro virtual. Ofereça dicas e apoio técnico, caso necessário, garantindo que todos os alunos possuam as habilidades necessárias para realizar as modificações. Peça para que os alunos registrem as alterações feitas e observem como elas afetam a dinâmica do avatar.

Momento 4: Reflexão e Planejamento para a Apresentação Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão coletiva sobre o progresso dos figurinos e animações. Peça aos alunos que compartilhem como pretendem integrar esses elementos na apresentação ao vivo. Reforce a importância da coesão visual e narrativa no teatro virtual. É fundamental incentivar os alunos a realizarem um planejamento preliminar para a apresentação final, considerando tempo e fluidez. Finalize destacando a proximidade do evento, motivando os alunos a se dedicarem nos ajustes finais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos tenham oportunidade de participar ativamente, disponibilize tutoriais em diferentes formatos (escritos e visuais) sobre o uso dos softwares. Certifique-se de que as instruções sejam claras e acessíveis para todos, evitando complexidades excessivas. Incentive um ambiente de colaboração, onde alunos com mais facilidade no uso das ferramentas possam auxiliar seus colegas. Mantenha um diálogo aberto para que alunos se sintam confortáveis em comunicar suas dificuldades e adaptarem a metodologia conforme necessário. Reforce a importância da diversidade de ideias e contribuições para enriquecer o projeto final.

Momento 1: Preparativos Finais e Entrada na Sala Virtual (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula lembrando os alunos dos detalhes técnicos, como conexão de internet e ajustes de áudio e vídeo necessários para uma transmissão ao vivo bem-sucedida. É importante que todos verifiquem o funcionamento correto de seus dispositivos e tenham acesso às plataformas digitais que serão utilizadas. Permita que os alunos expressem suas preocupações e ofereça suporte técnico se necessário.

Momento 2: Breve Revisão do Projeto e Ensaio (Estimativa: 15 minutos)
Reúnam-se rapidamente para revisar os principais pontos do projeto: roteiros, personagens, cenários e animações. Peça que os grupos passem por uma rápida simulação das partes principais de suas apresentações para ajustar o timing e o ritmo da performance. Ofereça feedback imediato para ajustes e melhorias de última hora. Incentive o trabalho em equipe e a responsabilidade compartilhada no processo.

Momento 3: Abertura da Apresentação ao Vivo (Estimativa: 10 minutos)
O professor deve abrir a transmissão ao vivo com uma breve introdução sobre o projeto, destacando o objetivo da atividade e o empenho dos alunos. Esta introdução deve ser breve, engajada e objetiva, preparando o público para as apresentações que seguirão. Encoraje os alunos a manterem a calma e a confiança durante suas apresentações.

Momento 4: Apresentações dos Grupos e Interação com a Audiência (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo, por turno, irá apresentar sua peça virtual. É importante que o professor modere a sessão, controlando o tempo e auxiliando na transição entre as apresentações. Durante as apresentações, faça anotações sobre aspectos que merecem destaque no feedback posterior. Após cada apresentação, reserve alguns minutos para que a audiência virtual faça perguntas ou comentários, promovendo engajamento e reconhecimento do trabalho dos alunos.

Momento 5: Encerramento e Reflexão Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade com uma reflexão grupal sobre o processo e os aprendizados adquiridos ao longo da realização do projeto. Permita que os alunos expressem suas percepções pessoais e discuta como a experiência pode influenciar futuras criações digitais. Encoraje a apreciação mútua e agradeça à audiência pela participação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ao planejar a apresentação ao vivo, certifique-se de que o ambiente virtual seja acessível a todos os alunos e membros da audiência, oferecendo closed captions para aqueles com dificuldades auditivas. Caso necessário, forneça suporte técnico para ajustes de última hora e lembre os alunos de que podem usar recursos de acessibilidade em seus dispositivos. Durante a sessão de perguntas, permita que elas sejam enviadas de múltiplas formas (texto, áudio ou vídeo) para acomodar diferentes necessidades e ampliar o engajamento. Reforce para os alunos que a inclusão é um elemento essencial e que o esforço coletivo contribui para um ambiente de aprendizado enriquecedor para todos.