O conteúdo programático dessa atividade abrange a improvisação teatral e artística, a percepção crítica de obras artísticas e a utilização de elementos visuais e corporais para expressar ideias. O foco está em capacitar os alunos a interpretar temas culturais e artísticos por meio de performances ao vivo, fomentando uma crítica construtiva e a apreciação estética. Os alunos terão oportunidade de explorar a dinâmica grupal e individuais no processo criativo, experimentando com formas e expressões diversas para comunicar mensagens complexas e relevantes.

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se no conceito de aprendizagem por meio de jogos (game-based learning). Essa abordagem engaja ativamente os alunos em um processo de aprendizado dinâmico, onde o foco está no aprender fazendo. Os alunos são divididos em grupos e incentivados a colaborar criativamente para resolver o desafio de improvisação, promovendo um ambiente de aprendizagem ativo e investigativo. Além disso, as discussões pós-apresentação servem para aprofundar a reflexão crítica e o feedback construtivo, permitindo que os alunos compartilhem suas perspectivas e aprendam com as dos outros.

O cronograma para a atividade é dividido em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade e formados em grupos, recebendo instruções e suporte para o desenvolvimento de seus temas. A aula seguinte é dedicada à execução das performances, seguidas pelas discussões críticas e reflexões sobre os trabalhos apresentados. Este cronograma é projetado para maximizar o envolvimento dos alunos e dar tempo suficiente para a preparação e reflexão sobre as performances realizadas.

Os recursos necessários para a atividade abrangem materiais para improvisação visual e apoio cenográfico, além de um espaço adequado para as apresentações das performances. Recursos audiovisuais podem ser utilizados para registrar as performances, permitindo uma autoavaliação futura. É fundamental garantir que todos os participantes tenham acesso igualitário aos materiais disponíveis, promovendo um ambiente colaborativo em que a diversidade de ideias é incentivada.