Expressão em Cores: Criando um Mural Coletivo

Desenvolvida por: Suiann… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Artes]

Temática: [Impacto das Cores e Expressão Artística Coletiva]

A proposta desta atividade é integrar a exploração do impacto das cores e seus significados psicológicos e culturais, com um processo colaborativo de criação artística. Utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida, os alunos iniciarão sua jornada através de recursos digitais, onde explorarão material sobre as influências das cores na arte e na cultura. Após esta preparação individual, os alunos se reunirão para pôr em prática seu aprendizado, criando um mural coletivo na escola. Este mural será um mosaico de expressões e significados, permitindo que cada aluno contribua com sua perspectiva única. Através do trabalho em equipe, os alunos fortalecerão a noção de comunidade e colaboração, ao mesmo tempo que exercem a criatividade e o pensamento crítico sobre o tema proposto.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam promover a compreensão do impacto das cores além do âmbito estético, abrangendo aspectos psicológicos e culturais. Ao colaborarem na criação de um mural, os alunos terão a oportunidade de exercitar a expressão pessoal e coletiva, incorporando suas interpretações dos conteúdos absorvidos. Além disso, a interação entre diferentes estilos artísticos contribui para uma compreensão mais ampla das manifestações culturais e amplia a capacidade dos alunos de construir significado em conjunto.

Compreender o impacto das cores na arte e na cultura.
Explorar e expressar significados psicológicos e culturais através das cores.
Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe através da criação artística coletiva.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG602: Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
EM13LGG603: Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
EM13LGG604: Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

Conteúdo Programático

No conteúdo programático, os alunos serão introduzidos a uma abordagem abrangente sobre as cores, focando em suas representações e significados variados nas culturas e psicologia. A diversidade artística e cultural será explorada através de exemplos de diferentes épocas e locais, promovendo um ambiente de aprendizagem rico e diversificado. Esta exploração proporcionará aos alunos um repertório de referências para aplicar no mural coletivo, incentivando a reflexão crítica sobre o uso das cores como meio de comunicação.

Significado psicológico das cores.
Representações culturais das cores.
Referências artísticas históricas e contemporâneas relacionadas às cores.
Integração de estilos artísticos no mural coletivo.

Metodologia

A utilização da metodologia Sala de Aula Invertida permitir-se-á que os alunos se familiarizem com o conteúdo previamente, potencializando o tempo dedicado à prática em sala. O ambiente de aula será um espaço de troca ativa, onde os conhecimentos adquiridos individualmente serão compartilhados, debatidos e aplicados na criação do mural. A prática colaborativa é central, envolvendo os alunos em discussões sobre suas percepções e na coordenação de suas contribuições para o mural.

Metodologia de Sala de Aula Invertida.
Exploração de recursos digitais para preparação pré-aula.
Discussão em grupo sobre interpretações pessoais dos materiais.
Criação colaborativa do mural.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está organizado para otimizar o aprendizado e a aplicabilidade prática dos conhecimentos adquiridos sobre as cores. No primeiro bloco de 40 minutos, os alunos compartilham suas descobertas dos materiais estudados e iniciam o planejamento do mural. No segundo bloco, realizam a parte prática de criação do mural, aplicando suas ideias e colaborando na execução conjunta.

Aula 1: Discussão e planejamento do mural coletivo (40 minutos)
Aula 2: Execução prática do mural (20 minutos)

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, se baseando em observações durante as atividades práticas e discussões coletivas. Critérios como participação, criatividade, capacidade de trabalho em grupo e aplicação do conhecimento teórico na prática serão considerados. O professor deverá observar o envolvimento dos alunos no processo de planejamento e execução do mural, além de incentivar a autoavaliação dos alunos sobre sua contribuição individual e coletiva para a atividade. Exemplos incluem a capacidade dos alunos de relacionar conceitos teóricos discutidos na aula com as suas escolhas estéticas e de refletirem criticamente sobre o produto final do mural coletivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade incluirão tanto materiais digitais quanto físicos. O uso de plataformas online permite uma interação preliminar com os conteúdos antes da aula, enquanto os materiais artísticos tradicionais darão suporte à prática em sala. Consideramos igualmente a disposição do espaço físico da escola, que se transformará em uma galeria colaborativa através do mural.

Computadores/tablets com acesso à internet para pesquisa.
Materiais artísticos (tintas, pincéis, papel, etc.).
Espaço destinado para a criação do mural na escola.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula