Momento 1: Apresentação Inicial e Contextualização do Grafite (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema do dia: Grafite e Muralismo. Explique brevemente a importância dessas formas de arte na cultura urbana contemporânea. Use imagens projetadas para capturar o interesse dos alunos. Permita que façam perguntas para despertar a curiosidade.

Momento 2: Breve História e Evolução do Grafite (Estimativa: 15 minutos)
Apresente um breve histórico do grafite, incluindo suas origens e influências culturais ao longo do tempo. Utilize vídeos curtos e documentários (2-3 minutos cada) para proporcionar uma visão mais dinâmica e visual. Estimule os alunos a comentar sobre o que viram. Observe suas reações e incentive a participação.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre a Identidade e Impacto do Grafite (Estimativa: 15 minutos)
Organize a turma em pequenos grupos e proponha questões para discussão: como o grafite afeta a comunidade? É considerado arte ou vandalismo? Dê papel e caneta para que anotem suas principais conclusões. Após a discussão em grupo, peça que cada líder de grupo apresente suas reflexões em cerca de 2 minutos.

Momento 4: Síntese e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna toda a turma novamente e peça que compartilhem suas impressões gerais sobre o grafite após a discussão. Reforce os pontos principais, destacando a importância da expressão individual e comunitária através da arte urbana. Finalize a aula fazendo um resumo dos conceitos abordados e atribuindo uma pequena pesquisa sobre artistas de grafite famosos para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar a inclusão de todos os alunos, considere utilizar recursos visuais e materiais didáticos que sejam acessíveis para alunos com dificuldades de leitura, como a impressão de imagens em alto contraste. Ofereça resumos dos vídeos apresentados para alunos que possam ter deficiência auditiva, a fim de que possam acompanhar o conteúdo de forma textual. Durante as discussões em grupo, certifique-se de que todos os alunos possam participar e expor suas opiniões, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para expressar dúvidas e ideias.

Momento 1: Introdução às Técnicas de Desenho no Grafite (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula saudando os alunos e explicando que hoje explorarão técnicas básicas de desenho utilizadas no grafite. Utilize um quadro ou projetor para apresentar brevemente cada técnica, como linhas, formas e sombreados. Introduza também termos técnicos relevantes.

Momento 2: Demonstração Prática (Estimativa: 15 minutos)
Faça uma demonstração prática de como aplicar as técnicas de desenho, mostrando ao vivo enquanto explica cada passo. Incentive que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas. Ofereça exemplos concretos de como essas técnicas podem ser aplicadas no grafite, utilizando um cartaz ou folhas grandes de papel para exemplificar.

Momento 3: Atividade Prática Individual (Estimativa: 15 minutos)
Distribua materiais de desenho (lápis, borracha, papel) e peça aos alunos que pratiquem as técnicas demonstradas de forma individual. Oriente que explorem a criação de pequenas figuras ou padrões utilizando as técnicas aprendidas. Observe o desenvolvimento de cada aluno e ofereça suporte individual à medida que for necessário. Avalie o engajamento e a aplicação das técnicas por meio de observação direta.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que alguns alunos compartilhem seus trabalhos com a turma, destacando suas escolhas de técnicas. Abra o espaço para feedback dos colegas, guiando para que sejam encorajadores e construtivos. Conduza uma breve discussão sobre as dificuldades encontradas e como superá-las. Avalie a habilidade de auto-reflexão e análise crítica do próprio trabalho e dos colegas durante as apresentações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Proporcione materiais de desenho adaptados, como lápis maiores ou com empunhadura ergonômica, para alunos que possam ter dificuldades motoras. Certifique-se que todos os alunos compreendam as instruções, falando de forma clara e pausada. Utilize legendas ou resumos escritos para alunos com deficiência auditiva. Promova um ambiente inclusivo, incentivando que todos os alunos compartilhem suas experiências e criações de forma respeitosa e acolhedora.

Momento 1: Introdução ao Projeto Pessoal de Mural (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique o objetivo do dia: desenvolver um projeto pessoal de mural em seus cadernos. Reforce a importância da expressão individual e como eles podem aplicar as técnicas aprendidas nas aulas anteriores. Mostre exemplos de murais para inspirá-los. É importante que você incentiva os alunos a pensar em um tema pessoal ou uma mensagem que desejem expressar.

Momento 2: Planejamento e Esboço (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a usar os primeiros minutos para planejar o conceito de seu mural. Eles podem listar palavras, ideias ou esboçar pequenas figuras que representem suas ideias iniciais. Durante esse tempo, circule pela sala e ofereça suporte. Observe se estão fazendo conexões com as técnicas já aprendidas. Incentive-os a discutir suas ideias com um colega para receber feedback inicial.

Momento 3: Desenvolvimento do Esboço Principal (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a começarem o esboço principal em seus cadernos. Dê a liberdade para que explorem as técnicas de sombreamento, linhas e formas discutidas anteriormente. Observe como cada aluno desenvolve sua ideia e ofereça orientação individual quando necessário. Promova um ambiente de criatividade e respeito, onde os alunos sintam-se confortáveis para expressar suas ideias.

Momento 4: Autoreflexão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula pedindo que os alunos façam uma rápida autoavaliação de seus esboços até o momento. Pergunte o que mais gostaram em suas criações e quais desafios encontraram. Escolha alguns alunos para compartilhar seus esboços e reflexões com a turma. Incentive os colegas a oferecer feedback positivo e sugestões construtivas. Avalie a capacidade de reflexão dos alunos e suas habilidades de comunicação durante essa atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldades motoras, ofereça ferramentas de desenho adaptadas, como lápis de maior diâmetro ou com empunhaduras especiais. Utilize recursos visuais, como imagens de alto contraste, para apoiar a compreensão da atividade. Certifique-se de fornecer instruções claras oralmente e por escrito, para acomodar diferentes estilos de aprendizagem. Promova um ambiente de apoio mútuo, incentivando os alunos a trabalharem em pares ou pequenos grupos para compartilhar ideias e oferecer suporte uns aos outros.

Momento 1: Relembrando Conceitos e Esboços Iniciais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e relembrando os conceitos abordados nas aulas anteriores sobre técnicas de desenho e muralismo. Revise também os esboços iniciais que os alunos criaram, destacando a importância de aplicar técnicas de sombreamento, linhas e formas. Permita que os alunos revisitem suas ideias iniciais, fazendo ajustes conforme necessário.

Momento 2: Refinamento do Mural Imaginário (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos alunos que dediquem esse momento para trabalhar na finalização de seus murais imaginários. Circule pela sala para observar o progresso de cada aluno, oferecendo feedback e sugestões de aperfeiçoamento. Incentive-os a considerar a escolha de cores, se houver, para tornar o mural mais expressivo. Avalie a criatividade e a aplicação das técnicas aprendidas anteriormente. É importante que ofereça apoio para os alunos que possam estar com dificuldades.

Momento 3: Revisão em Pares e Autoavaliação (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em pares e oriente que compartilhem seus murais com o colega. Peça que ofereçam sugestões construtivas e elogios, incentivando uma comunicação respeitosa e empática. Após o feedback, permita que façam ajustes finais. Oriente que realizem uma rápida autoavaliação pensando sobre o que mais gostaram e o que poderiam melhorar.

Momento 4: Preparação para a Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Oriente que cada aluno selecione um aspecto do seu mural que gostaria de destacar em uma futura apresentação à turma. Incentive que pensem em como o tema escolhido reflete suas ideias e sentimentos. Conclua a aula reafirmando o valor da expressão artística e parabenizando o progresso de todos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere oferecer a alunos com dificuldades motoras materiais adaptados que facilitem a finalização dos murais. Utilize recursos visuais claros e de alto contraste para melhor compreensão da atividade. Estimule um ambiente de apoio, onde todos possam se expressar com confiança. Garanta que as instruções estejam disponíveis em formato escrito e oral, favorecendo diferentes estilos de aprendizagem. Seja sensível às necessidades individuais e ofereça apoio adicional conforme necessário.

Momento 1: Preparação e Revisão Final (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e explicando que haverá uma apresentação de seus murais e uma discussão sobre o processo criativo. Peça aos alunos que revisem seus murais e façam os últimos ajustes, preparando também uma breve apresentação oral sobre o tema escolhido e as técnicas utilizadas. É importante que incentive os alunos a pensar sobre as influências por trás de suas escolhas artísticas.

Momento 2: Apresentações dos Murais (Estimativa: 20 minutos)
Organize uma lista de apresentação e assegure que cada aluno ou grupo tenha cerca de 2 a 3 minutos para apresentar seu mural ao restante da turma. Lembre a todos sobre a importância do respeito e da atenção durante as apresentações. Intervenha caso necessário para estimular feedbacks curtos e construtivos entre os alunos, focando em aspectos como originalidade, aplicação de técnicas e a coerência do tema. Avalie as habilidades de expressão oral e reflexão crítica nessa fase.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre o Processo Criativo (Estimativa: 15 minutos)
Após todas as apresentações, conduza uma discussão em grupo sobre o que aprenderam durante as atividades de criação dos murais. Proponha questões como: Quais foram os desafios enfrentados? O que foi mais gratificante no processo? Como os temas escolhidos refletem a identidade de cada um? Incentive a participação de todos, ouvindo e validando diferentes vozes dentro do grupo. Observe se os alunos conseguem tirar lições valiosas de suas experiências criativas.

Momento 4: Síntese e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula recapitulando os principais aprendizados sobre grafite, muralismo e expressão artística. Reforce a relevância de valorizar suas próprias ideias e de respeitar as expressões dos outros. Permita que os alunos compartilhem, em uma palavra ou frase, o que a experiência significou para eles. Finalize agradecendo pelo engajamento na atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forneça suporte visual durante as apresentações, como imagens adicionais ou legendas, para alunos que necessitem. Ofereça opções de apresentação em formato escrito para aqueles mais confortáveis nessa forma. Garanta que todos tenham espaço para se expressar respeitosa e livremente, independente de suas habilidades comunicativas. Ajuste o ambiente para que todos possam ver e ouvir seus colegas com clareza, utilizando dispositivos de amplificação de som, se disponível. Mantenha sempre um olhar atento e encorajador, demostrando que todos são bem-vindos e suas contribuições são valiosas.