Momento 1: Introdução aos Mitos Populares (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula apresentando o conceito de mito e sua importância cultural. Explique que os mitos são histórias tradicionais que muitas vezes explicam fenômenos naturais ou representam valores culturais. Utilize um exemplo de mito conhecido, como o mito de Ícaro, para ilustrar seu ponto. É importante que esclareça a diferença entre mitos, lendas e fábulas. Pergunte aos alunos se já conhecem algum mito e permita que compartilhem suas experiências. Este é um bom momento para avaliar o interesse inicial dos alunos sobre o tema.

Momento 2: Formação dos Grupos de Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e explique que cada grupo deverá escolher um mito de uma cultura diferente para pesquisar. Oriente os alunos na escolha de mitos variados, cobrindo culturas distintas, para garantir diversidade. É importante que cada grupo escolha um líder para coordenar as atividades. Dê instruções claras sobre o tempo de pesquisa e os objetivos, ressaltando a importância da colaboração. Observe se todos os alunos participam ativamente da formação dos grupos.

Momento 3: Pesquisa e Discussão em Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos utilizem livros, artigos e recursos digitais para iniciar suas pesquisas sobre o mito selecionado. Encorage críticas construtivas e discussões dentro dos grupos. Circule pela sala, proporcionando assistência quando necessário, faça perguntas que estimulem o pensamento crítico e verifique se os alunos estão no caminho certo. Incentive os grupos a anotar pontos-chave de suas pesquisas que irão compartilhar com a classe na próxima aula. Avalie o grau de engajamento e a capacidade de trabalhar em equipe.

Momento 4: Encerramento e Reflexão Rápida (Estimativa: 5 minutos)
Chame a atenção da turma para uma breve discussão sobre os progressos realizados durante a aula. Pergunte quais dificuldades encontraram e como podem superá-las. Permita que compartilhem rapidamente o que aprenderam sobre seu mito até aqui. Reinforce a importância da pesquisa contínua e ofereça um feedback positivo. Finalize destacando o que será trabalhado na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, certifique-se de que todos os alunos compreendam o conteúdo apresentado, utilizando linguagem clara e simples. Incentive a participação de todos nos grupos, respeitando diferentes níveis de habilidade. Se algum aluno tiver dificuldade em leitura, ofereça apoio através de materiais visuais ou resumos. Considere a realização de reuniões de feedback individuais com alunos que possam precisar de mais suporte, demonstrando empatia e apoio. Lembre-se de que o trabalho em equipe pode ser uma oportunidade de valorizar as competências individuais de cada aluno.

Momento 1: Introdução às Representações Artísticas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre a diversidade de representações artísticas dos mitos ao longo da história. Utilize recursos visuais, como slides ou imagens projetadas, para mostrar exemplos de obras de diferentes períodos culturais, como esculturas gregas, pinturas renascentistas e artes digitais contemporâneas. Explique que a arte é uma poderosa ferramenta de narrativa que expande e reinterpreta mitos à luz de diferentes contextos sociais e culturais. É importante que os alunos percebam o quanto a arte pode transformar e perpetuar mitos.

Momento 2: Análise Coletiva de Obras (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos menores e distribua a cada grupo uma imagem de uma obra de arte que represente um mito específico. Oriente os grupos a observar características como estilo, simbolismo e contexto histórico da obra. Instrua-os a discutir entre eles as possíveis interpretações da obra e sua relação com o mito original. Durante a atividade, circule pela sala para ouvir as discussões, oferecendo insights e fazendo perguntas que levem os alunos a uma reflexão mais profunda. Permita que cada grupo compartilhe suas ideias com a turma, incentivando um debate saudável sobre as diferentes perspectivas apresentadas.

Momento 3: Discussão de Influências Culturais (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão guiada sobre como as influências culturais podem afetar a forma como os mitos são representados na arte. Questione os alunos sobre a relação entre a obra de arte analisada e o contexto cultural do seu tempo, incentivando-os a identificar como elementos sociais, políticos e religiosos podem ter moldado sua representação. É importante que os alunos compreendam as influências multidimensionais que permeiam a criação artística. Sugira que façam comparações entre as obras analisadas e exemplos contemporâneos, promovendo um entendimento mais dinâmico das práticas artísticas.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão final, pedindo aos alunos que compartilhem o que mais lhes chamou atenção sobre as representações artísticas dos mitos. Incentive-os a pensar em como a arte pode ser utilizada para manter essas histórias vivas nos dias de hoje e em como poderiam reinterpretar um mito em suas próprias criações futuras. Reforce a importância de reconhecer a diversidade e a riqueza cultural presente nas diferentes formas de expressão artística, e que este aprendizado pode ser aplicado no próximo estágio do projeto.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ao apresentar conteúdos visuais, assegure-se de que as imagens sejam projetadas em alta qualidade e nitidez, para que todos os alunos possam ver claramente. Considere leitura em voz alta das descrições das obras para alunos que possam ter dificuldades visuais. Estimule a participação de todos, reconhecendo a contribuição de cada aluno. Se necessário, forneça adaptações como notas ou transcrições das discussões para alunos que precisem de suporte adicional. Lembre-se de manter uma atmosfera de inclusão e faça uso de uma comunicação positiva para promover a confiança e o envolvimento de todos os alunos.

Momento 1: Introdução às Técnicas Artísticas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando brevemente as técnicas de desenho, quadrinhos e arte digital que serão exploradas no workshop. Utilize exemplos visuais para ilustrar cada técnica e comente sobre suas características distintivas. Explique como essas formas de arte têm sido utilizadas para reinterpretar mitos. É importante que desperte o interesse dos alunos mostrando a relevância e a aplicação prática dessas técnicas.

Momento 2: Demonstração Prática (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma demonstração prática de cada técnica, começando pelo desenho tradicional, passando pelos quadrinhos e finalizando com a arte digital. Utilize um projetor ou quadro interativo para que todos possam acompanhar. Durante a demonstração de cada técnica, promova algumas perguntas aos alunos para verificar se estão compreendendo o processo. Incentive-os a fazerem perguntas e esclareçam dúvidas à medida que surgirem. Este é um bom momento para avaliar a absorção inicial dos conceitos.

Momento 3: Prática Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos menores centralizados em cada técnica artística. Ofereça materiais e, no caso de arte digital, disponibilize software nos computadores ou tablets. Permita que pratiquem a técnica escolhida em um exercício curto de reinterpretar uma pequena cena de um mito conhecido. Circule pela sala, oferecendo orientação individualizada e feedback positivo. Encoraje a experimentação e a troca de ideias entre colegas, promovendo um ambiente de apoio mútuo. Avalie o engajamento e a inovação nas criações dos alunos.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que compartilhem rapidamente suas criações com a turma, destacando aspectos de que mais gostaram em suas produções ou desafios que encontraram. Facilite uma reflexão coletiva sobre a importância de experimentar com diferentes estilos e técnicas, reforçando como essas práticas podem influenciar suas futuras produções artísticas. Ofereça reconhecimento pelo esforço e facilite uma discussão sobre como cada técnica contribuiu para a expressão criativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure-se de que todos os alunos tenham acesso aos materiais necessários, fornecendo alternativas digitais quando viável. Considere o uso de ferramentas de acessibilidade no software digital para alunos que possam ter dificuldades motoras. Ao realizar demonstrações, garanta que todos possam ver claramente, ajustando a disposição da sala conforme necessário. Ofereça suporte adicional a alunos que precisem, incentivando o trabalho colaborativo para que possam aprender uns com os outros. Promova um ambiente de inclusão onde todas as contribuições sejam valorizadas, ressaltando a importância de diferentes perspectivas artísticas.

Momento 1: Introdução ao Desenvolvimento de Narrativas Visuais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revendo brevemente o percurso até aqui e explique que os alunos irão começar a desenvolver suas narrativas visuais pessoais. Relembre a importância de reinterpretar os mitos à luz do contexto contemporâneo e da criatividade individual. Oriente os alunos sobre o uso dos materiais e recursos disponíveis para a atividade e deixe claro que o foco vai estar nas ideias e na expressividade, mais do que na técnica impecável. Informe-os sobre o tempo disponível para esta etapa e incentive-os a expressarem suas visões pessoais.

Momento 2: Desenvolvimento Criativo (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos trabalhem individualmente ou em duplas para começar a criar suas narrativas visuais. Instrua-os a usar o tema do mito selecionado como pano de fundo para a criação, incorporando elementos visuais e contextuais contemporâneos. Circule pela sala para oferecer assistência, fazendo perguntas instigantes para provocar a reflexão e a elaboração de ideias. Observe se os alunos estão dialogando com o mito original enquanto exploram a modernidade. Incentive-os a avançar de acordo com suas próprias ideias, respeitando a individualidade criativa de cada um. Avalie o progresso através de observações da participação, criatividade e fluência nas ideias.

Momento 3: Sessão de Feedback Intermediário (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada aluno ou dupla compartilhe um esboço inicial ou uma ideia-chave da sua narrativa com um colega. Oriente-os a trocar impressões e oferecer sugestões construtivas. Monitore as interações para garantir que o feedback seja respeitoso e útil. Estimule a empatia e o apoio mútuo, destacando a importância do feedback para o aprimoramento criativo. Considere fazer intervenções leves apenas quando necessário para guiar a troca de feedback em direções produtivas.

Momento 4: Ajustes e Finalização do Rascunho (Estimativa: 5 minutos)
Conceda um tempo final para que os alunos façam ajustes em suas narrativas com base no feedback recebido. Incentive-os a considerar ideias que possam enriquecer suas criações, sem desviar do propósito inicial de reinterpretação dos mitos. Ofereça elogios sinceros ao esforço e inovação dos alunos, e reforce a relevância de cada estilo individual nas criações artísticas. Faça um encerramento incentivando os alunos a levar suas narrativas adiante, ajustando conforme necessário fora da sala de aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para favorecer a inclusão, use protocolos de comunicação clara e acessível, adaptando o vocabulário conforme necessário. Permita uso de ferramentas digitais assistivas para alunos que possam ter dificuldade com materiais tradicionais. Promova a ajuda mútua entre os alunos, valorizando a parceria e a colaboração. Disponibilize exemplos visuais adicionais para aqueles que precisem de inspiração ou orientação extra. Esteja atento para oferecer apoio individualizado a qualquer aluno que demonstre dificuldades em progredir na atividade.

Momento 1: Preparação para Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula organizando a disposição da sala para as apresentações, garantindo que todos os alunos tenham espaço para expor suas criações. Oriente-os sobre o formato das apresentações, reforçando a importância de ouvir e respeitar o trabalho dos colegas. É importante que os alunos tenham clareza sobre o tempo disponível para cada apresentação. Incentive-os a ensaiarem brevemente sua fala antes de começarem a apresentar oficialmente.

Momento 2: Apresentações das Narrativas Visuais (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos apresentem suas narrativas visuais uma a uma, garantindo que todos tenham a oportunidade de expor seu trabalho. Oriente os alunos a falarem sobre o mito que escolheram, os elementos que incorporaram na narrativa visual e as influências modernas que exploraram. Observe se os alunos estão se comunicando de forma clara e incentivando o diálogo. Durante cada apresentação, faça perguntas que incentivem maior reflexão sobre as escolhas criativas feitas. Avalie a clareza da apresentação e a originalidade da narrativa visual.

Momento 3: Sessão de Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Após cada apresentação, organize uma breve sessão de feedback coletivo, em que os colegas compartilhem impressões e sugestões sobre a narrativa apresentada. Instrua-os a oferecerem feedback específico e construtivo, destacando aspectos positivos e sugerindo áreas para melhoria. Intervenha, se necessário, para garantir que o feedback seja respeitoso e focado no crescimento e aprendizado de todos. Use esta sessão para avaliar a capacidade dos alunos de dar e receber feedback de forma construtiva.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula promovendo uma reflexão final sobre o processo criativo e o aprendizado acumulado ao longo da atividade. Pergunte aos alunos o que mais os marcou nesta tarefa e como pretendem aplicar o que aprenderam em futuros projetos. Reforce a importância de manter-se aberto a novos estilos e ideias artísticas. Ofereça feedback positivo sobre o empenho dos alunos e incentive-os a continuar desenvolvendo suas habilidades artísticas e críticas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Crie um ambiente seguro e acolhedor para apresentações, garantindo que todos se sintam confortáveis ao falar em público. Incentive o uso de recursos visuais acessíveis durante as apresentações para auxiliar a compreensão. Durante as sessões de feedback, promova uma comunicação clara e respeitosa, assegurando-se de que todos sejam ouvidos. Se algum aluno tiver dificuldade na apresentação, ofereça alternativas como gravações ou apoio de um colega para auxiliar na exposição das ideias. Dê atenção ao tempo dedicado a cada aluno, garantindo que todos tenham a mesma oportunidade de compartilhar seu trabalho e receber feedback.