Remix Cultural

Desenvolvida por: Vaness… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Intertextualidade e pastiche na arte digital

Na atividade 'Remix Cultural', os estudantes do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a criar obras artísticas inovadoras, realizando um remix de diferentes obras de arte. Utilizando softwares de edição de imagem ou vídeo, eles deverão combinar elementos de obras digitais e não digitais em novas criações, explorando os conceitos de intertextualidade e pastiche. Esse processo estimula a criatividade dos alunos, ao mesmo tempo em que os faz refletir sobre o papel das tecnologias digitais nas expressões artísticas contemporâneas. A atividade oferece uma oportunidade para os alunos compreenderem a arte como um processo adaptativo e fluido, incentivando-os a pensar criticamente sobre a interação entre diferentes mídias e como essas conexões podem gerar novos significados. Eles aprenderão a analisar obras de arte de uma perspectiva intertextual, identificando referências e dialogando com elas através de suas próprias criações. Além disso, a prática de remixar obras de arte os convida a reflectir sobre as implicações éticas e legais do uso de imagens e conteúdos autorais na criação de novas obras. Por meio dessa atividade, pretendemos formar alunos não apenas técnicos em ferramentas digitais, mas também críticos e reflexivos sobre a produção e consumo de arte na era digital.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto tem como objetivo principal desenvolver a capacidade dos alunos de criar e interpretar arte usando ferramentas digitais, explorando conceitos de intertextualidade e pastiche. Deseja-se promover a reflexão crítica sobre a arte e a cultura contemporâneas, explorando como diferentes obras de arte podem ser combinadas para criar novas expressões artísticas. Os alunos serão encorajados a pensar de forma crítica sobre as questões éticas relacionadas ao uso de materiais protegidos por direitos autorais e a importância da originalidade na arte. Além disso, o exercício visa melhorar as competências tecnológicas dos estudantes, familiarizando-os com softwares de edição de imagem e vídeo.

Explorar conceitos de intertextualidade e pastiche na criação artística.
Desenvolver habilidades técnicas em softwares de edição de imagem e vídeo.
Promover a compreensão crítica da influência das tecnologias digitais na arte contemporânea.
Estimular a reflexão sobre ética e direitos autorais na criação de obras de arte digitais.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará a história e teoria da intertextualidade e pastiche na arte, oferecendo aos alunos ferramentas conceituais para analisar e criar obras de arte digitais. Serão apresentadas as bases teóricas desses conceitos, junto com exemplos práticos de sua aplicação na arte contemporânea. Também incluirá uma introdução às ferramentas e técnicas básicas de softwares de edição, preparando os alunos para a parte prática da atividade. A questão dos direitos autorais será discutida, proporcionando uma compreensão dos aspectos éticos e legais envolvidos.

Teoria da Intertextualidade e Pastiche na Arte
Análise de obras de arte contemporâneas que utilizam intertextualidade
Introdução a softwares de edição de imagem e vídeo
Ética e direitos autorais na criação digital

Metodologia

A metodologia empregada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os estudantes participarão de atividades práticas que envolvem a criação de remixes de obras de arte através de softwares. Essa abordagem visa promover a participação ativa dos alunos, incentivando a exploração criativa e a resolução de problemas de forma colaborativa. As aulas serão divididas entre breves exposições teóricas sobre os conceitos trabalhados e atividades práticas, com momentos destinados à reflexão e discussão coletiva sobre o processo criativo e os resultados alcançados.

Exposições breves sobre intertextualidade, pastiche, e direitos autorais
Atividades práticas de criação de remixes em softwares de edição
Discussões em grupo sobre os trabalhos desenvolvidos
Reflexões sobre o papel da tecnologia na arte contemporânea

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, divididas em dois encontros de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma introdução aos conceitos de intertextualidade e pastiche, além de uma discussão sobre direitos autorais. Na segunda aula, os alunos trabalharão na criação de seus remixes, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Aula 1: Introdução aos conceitos e discussão sobre direitos autorais
Aula 2: Atividade prática de criação dos remixes

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, originalidade e relevância artística dos remixes criados pelos alunos, além da capacidade de articulação dos conceitos de intertextualidade e pastiche em suas obras. Será valorizada a reflexão crítica sobre o uso de imagens e materiais de terceiros, observando-se o respeito aos direitos autorais. Os alunos deverão apresentar suas obras e discutir o processo criativo, as escolhas feitas e os desafios enfrentados. Essa apresentação, juntamente com a qualidade técnica e estética do trabalho, constituirá a base para a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários computadores com acesso à internet e softwares de edição de imagem ou vídeo, como Adobe Photoshop, GIMP, Adobe Premiere ou DaVinci Resolve. Também será útil ter acesso a bancos de imagens e vídeos que disponibilizam conteúdos licenciados para uso educacional e artístico. Artigos e vídeos explicativos sobre os conceitos trabalhados serão compartilhados para complementar o conteúdo programático e inspirar os alunos em suas criações.

Computadores com acesso à internet
Softwares de edição de imagem e vídeo
Bancos de imagens e vídeos com conteúdo licenciado
Artigos e vídeos sobre intertextualidade e pastiche na arte

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