Momento 1: Introdução ao Conceito de Arte Sonora (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando brevemente o conceito de arte sonora, destacando sua importância e singularidade no contexto artístico. Utilize exemplos do cotidiano e perguntem aos alunos quais sons eles consideram artísticos. É importante que permita a participação ativa dos alunos ao perguntar diretamente a eles quais sons fazem parte de seu dia a dia que poderiam ser considerados como arte. Observe se os alunos estão compreendendo o conceito e as diferenças entre som e música tradicional.

Momento 2: Audição de Exemplos Sonoros (Estimativa: 15 minutos)
Apresente diversos exemplos auditivos de obras de arte sonora, tais como trechos de compositions sonoras ou gravações ambientais artísticas. Peça que os alunos fechem os olhos durante a audição para estimular a imaginação e a percepção dos sons. Determine momentos de silêncio absoluto antes e depois dos exemplos para potencializar a atenção. Forneça poucas informações sobre cada exemplo para que os alunos formem suas próprias interpretações. Avalie se estão ativos e engajados, e permita que compartilhem suas impressões iniciais.

Momento 3: Discussão em Pares (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a se unirem em pares para discutir as impressões pessoais sobre os exemplos ouvidos. Instrua-os a considerar as sensações e emoções despertadas por cada obra. Sugira perguntas-guia, como O que o som lhe lembrou? ou Que emoções emergiram durante a audição? Circule entre os grupos para intervir somente se necessário, incentivando a expressão de diversas perspectivas e promovendo uma cultura de respeito. Acompanhe se a interação está fluindo e se os alunos estão desenvolvendo habilidades de expressão e crítica.

Momento 4: Compartilhamento Coletivo e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Convide os pares a compartilhar suas conclusões com a turma. Incentive a diversidade de opiniões e ajude os alunos a enxergar a relação entre arte sonora e questões culturais e sociais. Utilize as contribuições dos alunos para criar um resumo colaborativo das ideias apresentadas na aula. Finalize reforçando a importância da arte sonora e a abertura para novas formas de representação artística. Avalie a clareza e eloquência na apresentação das ideias dos alunos e a maneira como relacionam os conceitos discutidos.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando rapidamente a relação entre os sons do cotidiano e suas manifestações na arte sonora. Explique os objetivos do debate, destacando a importância da discussão sobre o impacto sócio-cultural na produção artística. É importante que os alunos compreendam a relevância de explorar estas questões e se sintam motivados a partilhar suas opiniões. Permita que façam perguntas para esclarecer qualquer dúvida inicial. Observe se todos entendem a proposta e incentive a participação ativa desde o começo.

Momento 2: Formação dos Grupos de Debate (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo uma distribuição equilibrada de alunos para promover uma diversidade de opiniões. Oriente cada grupo a escolher um facilitador e um anotador para auxiliar na condução do debate. Peça que os alunos se organizem rapidamente e explique suas funções, promovendo responsabilidade e cooperação dentro dos grupos. Observe se os grupos estão organizados de forma eficiente para o andamento do debate.

Momento 3: Discussão nos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os grupos a discutirem questões como a influência de fatores sociais e culturais específicos na produção de arte sonora e exemplos concretos de como a arte sonora reflete realidades culturais. Sugira que usem exemplos debatidos na primeira aula como referências. É importante que os alunos expressem suas opiniões fundamentadas e ouçam os colegas com respeito. Circule entre os grupos para oferecer apoio, esclarecer questões e mediar discussões, caso necessário. Avalie a participação e o engajamento dos alunos durante as discussões.

Momento 4: Compartilhamento das Conclusões e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Reconduza os alunos ao círculo maior para que cada grupo possa compartilhar suas conclusões com toda a turma. Incentive os alunos a apresentarem diferentes perspectivas e busquem conexões entre o que foi discutido nos grupos. É importante reforçar os pontos chave mencionados pelos grupos e destacar como a arte sonora pode ser uma forma de expressão cultural e social. Finalize a aula destacando as ideias mais relevantes e enfatizando a habilidade crítica dos alunos. Avalie a capacidade dos alunos de resumir suas discussões e de apresentar argumentos claros e bem fundamentados.