O conteúdo programático da atividade se foca na prática das técnicas artísticas do surrealismo, a compreensão dos elementos que compõem essa manifestação artística e a importância da expressão pessoal. A atividade está alinhada às diretrizes da BNCC e busca integrar a teoria surrealista à criação prática. Em sala, os alunos terão a oportunidade de explorar o papel da arte como um espelho do subconsciente coletivo e individual.

Ao utilizar métodos ativos de ensino, como a criação de colagens e pinturas, a metodologia visa proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado dinâmica e prática. Será enfatizado o papel dos estudantes como protagonistas de sua própria aprendizagem, promovendo um ambiente onde a exploração e a experimentação são estimuladas. A estrutura das aulas é desenvolvida para incentivar o trabalho colaborativo e a reflexão crítica, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e pensamentos sobre suas criações e as dos colegas.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos. A primeira aula é dedicada à introdução teórica ao surrealismo e à prática das técnicas de colagem e pintura. Os alunos terão tempo para começar a esboçar seus diários e trabalhar em suas produções artísticas. Na segunda aula, eles finalizarão suas criações e participarão de uma sessão de compartilhamento, onde cada aluno apresentará seu diário e discutirá suas inspirações e processos criativos.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais de arte que são acessíveis e versáteis, facilitando a expressão criativa dos alunos. Para essa prática artística, serão utilizados recursos que favorecem tanto a técnica quanto a liberdade de criação. Esses recursos são fundamentais para a execução da atividade, viabilizando a experimentação e o desenvolvimento das habilidades abordadas durante as aulas.