O conteúdo programático aborda inicialmente a introdução ao conceito de Arte Abstrata, suas origens, principais artistas e movimentos associados. A prática artística está no centro do currículo, estimulando os alunos a experimentarem noções estéticas e simbólicas por meio de materiais de pintura. A música, sendo usada como uma ferramenta emocional, auxilia na conexão entre estados emocionais e sua representação visual. Desta forma, o currículo se estrutura numa base prática e conceitual, englobando história da arte, técnicas de pintura e análise crítica dos trabalhos produzidos durante a aula.

A metodologia aplicada promove a aprendizagem através de experiências práticas e reflexivas. O uso da Aprendizagem Baseada em Projetos estimula a investigação e a solução de problemas reais, enquanto a Atividade Mão-na-massa envolve os alunos diretamente no processo criativo, permitindo a exploração pessoal e espontânea. A Roda de Debate proporciona um espaço seguro para a expressão e recepção de críticas construtivas, facilitando a troca de ideias e a valorização de diferentes perspectivas. O alinhamento entre teoria e prática propicia um ambiente dinâmico onde a autonomia do aluno é incentivada.

O cronograma será executado em uma única aula de 120 minutos, permitindo uma imersão suficiente nas atividades propostas. A aula inicia-se com uma introdução teórica à Arte Abstrata, seguida por um momento de inspiração musical e prática artística. Após a produção das obras, realiza-se a Roda de Debate, onde os alunos terão a oportunidade de expor suas criações e discutir sobre os sentimentos e técnicas exploradas. Essa estrutura assegura que os alunos tenham tempo para experimentar e refletir sobre suas experiências e aprendizagens.

Os materiais e recursos necessários para a atividade foram cuidadosamente selecionados para garantir uma experiência de aprendizagem rica e dinâmica. Tintas de diversas cores e tipos de pincéis serão providenciados, permitindo que os alunos experimentem com diferentes técnicas de pintura. Reprodutores de música serão utilizados para criar uma atmosfera inspiradora e emocional durante a atividade prática. Todos esses recursos estão alinhados com os objetivos de promover a criatividade, expressão pessoal e a relação entre arte e emoção.

Sabemos que o trabalho de um professor já é bastante desafiador e envolvente, mas garantir que cada aluno tenha igual acesso às oportunidades de aprendizado é fundamental. Para esta atividade, estratégias de inclusão e acessibilidade focam em criar um ambiente acolhedor, onde todos os alunos se sentem seguros para expressar suas emoções através da arte. É importante adotar uma abordagem flexível, permitindo que os alunos escolham as ferramentas e materiais que funcionam melhor para eles, garantindo que toda a atividade esteja acessível a diferentes estilos de aprendizagem. A música, escolhida colaborativamente pela turma, pode representar diferentes culturas e contextos sociais, promovendo a interculturalidade e o acolhimento. Além disso, assegurar que a comunicação durante a Roda de Debate seja clara e mediada com empatia, oferece a todos os estudantes a oportunidade de participar ativamente da discussão e reflexão crítica.