Debate Corpo-mente

Desenvolvida por: Rochel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Psicologia, Artes

Temática: Relação entre Estado Emocional e Expressão Corporal

Essa atividade pedagógica tem como foco incentivar os alunos do 2º ano do Ensino Médio a explorar e discutir a complexa relação entre o estado emocional e mental e a expressão corporal, assim como entender como a linguagem corporal pode influenciar nosso estado interno. Utilizando uma metodologia ativa que inclui Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes serão estimulados a trazer exemplos da vida real e da cultura pop para enriquecer a discussão. Além disso, serão introduzidos ao campo da psicologia positiva e à importância da linguagem corporal nas performances artísticas e no cotidiano, visando desenvolver a capacidade de análise crítica e aprofundar o entendimento sobre a temática.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover uma compreensão mais profunda sobre como nossos estados emocionais e mentais podem moldar a forma como nos expressamos corporalmente e, de forma inversa, como nossa linguagem corporal pode afetar nossos estados internos. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de análise crítica, capacidade de argumentação e expressão verbal e não-verbal, ao aplicarem conceitos de psicologia positiva na análise de exemplos da cultura pop e performances artísticas. A atividade visa ainda promover a autoconsciência e o entendimento sobre a importância da linguagem corporal na comunicação interpessoal e na expressão de emoções.

Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre a relação corpo-mente.
Explorar o impacto da linguagem corporal no estado emocional e vice-versa.
Aplicar conceitos de psicologia positiva na interpretação de expressões corporais.
Aprimorar habilidades de comunicação e argumentação.
Promover autoconsciência sobre a própria linguagem corporal.

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, os estudantes serão introduzidos a conceitos fundamentais de psicologia positiva e à importância da linguagem corporal tanto nas artes quanto no cotidiano. Serão discutidos temas como a influência do estado emocional na expressão corporal, o papel da autoconsciência na interpretação dessas expressões e como a cultura pop e as artes refletem e moldam nossa compreensão da linguagem corporal. Através de uma abordagem interdisciplinar, os alunos terão a oportunidade de explorar estudos de caso, teorias e exemplos práticos que ilustram a complexidade da relação corpo-mente.

Conceitos básicos de psicologia positiva.
Relação entre estado emocional e expressão corporal.
Influência da linguagem corporal no bem-estar psicológico.
Análise de exemplos da cultura pop e artes.
Importância da linguagem corporal na comunicação interpessoal.

Metodologia

A atividade será executada através de metodologias ativas que incentivam a participação ativa dos alunos e a aprendizagem experiencial. Iniciaremos com uma Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão previamente encarregados de estudar materiais relacionados à psicologia positiva e à linguagem corporal. Posteriormente, incorporaremos a Saída de Campo para observar exemplos da linguagem corporal em contextos sociais diversos, seguida por Atividades Mão-na-massa onde os estudantes realizarão exercícios práticos. A Roda de Debate permitirá a discussão coletiva dos insights adquiridos, e a Aprendizagem Baseada em Jogos incorporará dinâmicas grupais para reforçar os conceitos estudados.

Sala de Aula Invertida com estudo prévio de materiais.
Saída de Campo para observação da linguagem corporal em ambientes diversos.
Atividades Mão-na-massa com exercícios práticos.
Roda de Debate para discussão dos conceitos.
Aprendizagem Baseada em Jogos para reforço dos conceitos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos compartilharão as observações da Saída de Campo e participarão de Atividades Mão-na-massa. A segunda aula será dedicada à Roda de Debate e à Aprendizagem Baseada em Jogos, consolidando o aprendizado.

Aula 1: Saída de Campo e Atividades Mão-na-massa.
Aula 2: Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das observações trazidas das Saídas de Campo, na contribuição individual durante as Atividades Mão-na-massa e nas dinâmicas de grupo. Os alunos também serão avaliados através de uma reflexão escrita sobre o que aprenderam sobre a relação corpo-mente e a importância da linguagem corporal em suas vidas. Essa reflexão deve demonstrar compreensão dos conceitos de psicologia positiva aplicados ao cotidiano e à cultura pop, além de autoconsciência sobre a própria linguagem corporal.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de leitura e vídeo sobre psicologia positiva e linguagem corporal, espaço adequado para a realização das Saídas de Campo e das Atividades Mão-na-massa. Serão também usados dispositivos móveis ou câmeras para a captura de observações durante a Saída de Campo, e recursos como quadro branco, marcadores e papel para as dinâmicas de grupo e Roda de Debate. A utilização de aplicativos ou plataformas online será essencial para a partilha de informações e para a Sala de Aula Invertida.

Materiais de leitura e vídeo sobre psicologia positiva e linguagem corporal.
Espaço para Saídas de Campo e Atividades práticas.
Dispositivos móveis ou câmeras para captura de observações.
Quadro branco, marcadores e papel para dinâmicas grupais.
Aplicativos ou plataformas online para partilha de informações.

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