O conteúdo programático desta atividade abrange a história da representação de paisagens na arte, técnicas de fotografia e sua aplicação na pintura e no desenho. Será explorada a evolução das paisagens na arte e sua significância cultural e estética. Além disso, a atividade incluirá uma discussão sobre as técnicas utilizadas por artistas renomados e as possibilidades de apropriação dessas técnicas pelos alunos em suas criações. Essa abordagem reflete a interdisciplinaridade entre história da arte, técnicas de arte contemporânea e expressão pessoal.

A metodologia aplicada ao longo desta atividade é centrada no estudante, permitindo espaço para exploração pessoal e expressão criativa. Inicialmente, os alunos participarão de uma aula expositiva que oferecerá uma base teórica sobre o tema. Em seguida, aplicarão esses conhecimentos na prática, criando suas próprias obras. A abordagem planejada incentiva a experimentação, autonomia e comunicação, ao mesmo tempo em que permite aos alunos relacionarem teoria e prática, num ciclo contínuo de criação e reflexão.

O cronograma desta atividade está dividido em uma aula de 30 minutos, levando em conta a necessidade de introduzir conceitos teóricos antes de passar para a prática criativa. Este tempo permitirá aos alunos absorverem as informações necessárias e aplicarem-nas eficientemente em sua produção artística. A opção por uma aula única concisa busca manter o foco dos alunos, maximizando a eficácia do ensino sem sobrecarregá-los com uma carga excessiva de informações em um curto espaço de tempo.

Os recursos utilizados incluirão equipamentos básicos de arte como papéis, tintas, carvão e lápis, além de uma apresentação em slides que trará exemplos de obras de paisagem famosas. A utilização de tecnologias digitais, como projetor e internet, será fundamental para a introdução teórica e a análise de exemplos. Esses materiais são acessíveis e essenciais para facilitar a compreensão e execução da atividade proposta, garantindo que os alunos tenham as ferramentas necessárias para uma experiência de aprendizagem completa e enriquecedora.

Compreendemos as dificuldades enfrentadas pelos professores em garantir a inclusão e a acessibilidade em sala de aula. No entanto, é crucial adotar estratégias que assegurem a participação efetiva de todos os alunos. Na ausência de condições ou deficiências específicas nesta turma, recomendam-se práticas que facilitem o engajamento de todos os estudantes, como a inclusão de múltiplos formatos de apresentação (oral, visual e escrita) para atender diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, promover a interação entre os estudantes e incentivar a troca de ideias pode fomentar um ambiente inclusivo e colaborativo. Por fim, é importante usar linguagem inclusiva e acessível, garantindo que todos os alunos compreendam e se sintam acolhidos ao longo do processo educativo.