Análise de campanhas publicitárias

Desenvolvida por: Gleuce… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas tecnologias
Temática: Análise crítica de linguagem publicitária

Esta atividade tem como objetivo desenvolver habilidades de análise crítica ao apresentar aos alunos diversas campanhas publicitárias para estudo. Os alunos terão a chance de aprofundar-se nos recursos linguísticos e visuais utilizados na publicidade, identificando tanto discursos e ideologias presentes em cada campanha, quanto elementos que mais chamaram sua atenção. A atividade será concluída com a produção de um texto crítico, onde os alunos poderão destacar pontos de interesse e propor possíveis melhorias à campanhas escolhida.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem capacitar os alunos a compreender, analisar e criticar campanhas publicitárias, auxiliando-os a desenvolver uma visão mais crítica e reflexiva sobre a sociedade em que vivem. Os alunos também serão incentivados a desenvolver suas habilidades de escrita, com ênfase na análise crítica e na argumentação. Espera-se que, ao final da atividade, eles sejam capazes de entender o funcionamento das linguagens, além de interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses.

  • Compreensão de campanhas publicitárias
  • Análise crítica de linguagem publicitária
  • Desenvolvimento de habilidades de argumentação
  • Produção de texto crítico

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos
  • EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias
  • EM13LGG103: Analisar o funcionamento das linguagens

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve o estudo dos processos de produção e circulação de discursos no âmbito da publicidade, a análise de ideologias e conflitos de interesse presentes nestes discursos, bem como o funcionamento das linguagens utilizadas. O conteúdo está alinhado com a matrizes de referência da BNCC, focando-se em aspectos críticos e reflexivos da linguagem.

  • Análise de linguagem publicitária
  • Estudo de ideologias e conflitos de interesse
  • Compreensão do funcionamento das linguagens

Metodologia

A metodologia aplicada será a Atividade Mão-na-massa.A atividade será iniciada com uma breve explicação sobre campanhas publicitárias,com ênfase na sua função social e comercial. Em seguida,os estudantes serão divididos em grupos, para analisarem as campanhas publicitárias dispostas pelo professor. Cada grupo escolherá uma das campanhas para ser o objeto de sua análise crítica, que será feita coletivamente e resultará na produção de um texto de crítica à campanha. Cada aluno deverá também identificar possíveis melhorias para a campanha analisada. Encerraremos a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo poderá compartilhar suas análises com os colegas.

  • Aula expositiva
  • Trabalho em grupo
  • Produção de texto crítico
  • Debate coletivo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a apresentação do tema, a formação dos grupos e a análise das campanhas. A segunda aula será destinada à produção do texto crítico e ao debate coletivo.

  • Aula 1: Apresentação do tema, formação dos grupos e análise das campanhas
  • Aula 2: Produção do texto crítico e debate coletivo

Avaliação

A avaliação será feita levando-se em conta a qualidade da análise feita pelos grupos, a profundidade e relevância das críticas levantadas e a capacidade de sugerir melhorias pertinentes. Será observado, também, o envolvimento dos alunos, a capacidade de trabalhar em equipe e a habilidade de argumentação durante o debate. Pontuará mais quem mostrar uma visão crítica apurada e fundamentada, sintetizando suas opiniões em uma argumentação coerente e eficaz.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem: um espaço de aprendizagem confortável e que facilite a interação entre os estudantes; uma seleção de campanhas publicitárias para análise, que pode ser feita por meio de vídeos, revistas ou sites de internet; materiais para escrita do texto crítico; e um projetor para facilitar a apresentação das campanhas para todos os estudantes.

  • Sala de aula
  • Campanhas publicitárias diversas (vídeos, revistas, sites)
  • Materiais para escrita
  • Projetor

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