O conteúdo programático desta aula abrange uma introdução aos conceitos básicos da arte abstrata, um panorama histórico com foco em artistas e obras emblemáticas, e a exploração de técnicas de interpretação visual. Inclui também a prática de criação artística, promovendo a compreensão de estilos e a aplicação prática dos conceitos abordados, aliando teoria e prática em um contexto que valoriza a criatividade e expressão pessoal. O plano visa garantir uma experiência de aprendizagem enriquecedora que conecta o conhecimento teórico da arte abstrata à sua expressão prática e interpretativa, fomentando o engajamento e a motivação dos alunos.

A metodologia aplicada nesta aula utiliza a Aprendizagem Baseada em Jogos para estimular o engajamento dos alunos através de atividades interativas e colaborativas, que exploram o mundo da arte abstrata. Ao utilizar esta abordagem, os alunos se envolvem de forma prática e significativa, permitindo o desenvolvimento de habilidades analíticas e criativas. A atividade promove a interação social e o protagonismo dos alunos, encorajando-os a explorar e expressar suas próprias interpretações e criações artísticas. Assim, o ensino torna-se dinâmico e centrado no aluno, incentivando um aprendizado profundo e participativo.

A atividade está planejada para ser realizada em uma aula de 50 minutos, otimizada para proporcionar uma introdução concisa e dinâmica à arte abstrata. A aula inicia com uma breve apresentação sobre o tema e principais artistas, seguida pelo jogo de interpretação visual. Os alunos, posteriormente, se dividem em grupos para a criação e discussão de suas próprias obras abstratas, completando o ciclo educativo em um único encontro, que é suficiente para alcançar os objetivos de aprendizagem propostos.

Os recursos necessários para esta aula incluem ferramentas digitais como projetores para exibição de imagens durante o jogo de interpretação visual, além de materiais tradicionais de arte para a criação das obras pelos grupos, tais como papéis, tintas ou lápis de cor. Esses materiais são escolhidos por sua acessibilidade e capacidade de possibilitar uma ampla gama de expressões artísticas, garantindo que todos os alunos possam participar de maneira plena na atividade. A utilização de recursos digitais e tradicionais de forma integrada promove um ambiente de aprendizado multimodal, que valoriza tanto as habilidades digitais quanto manuais.

Reconhecemos a carga de trabalho dos professores e a importância de promover um ambiente inclusivo que não exija grandes recursos financeiros ou de tempo. Para esta atividade, sugerimos adaptações no ambiente físico da sala para garantir fácil mobilidade dos alunos, além do uso de imagens alternativas caso algum aluno tenha dificuldades visuais. Materiais táteis podem ser usados para enriquecer a compreensão da arte abstrata para alunos com estilos de aprendizado diferentes. Estratégias de comunicação também são adaptadas para incluir linguagem clara e acessível, garantindo que todos os alunos compreendam as instruções e possam participar ativamente.