Diálogos Sem Fronteiras

Desenvolvida por: Rogeri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Diversidade Cultural e Narrativas Inéditas

A atividade 'Diálogos Sem Fronteiras' é uma proposta pedagógica voltada para alunos do 3º ano do Ensino Médio. Tem como propósito explorar a riqueza das narrativas culturais internacionais e nacionais pouco divulgadas, promovendo a conscientização sobre a diversidade global. Os alunos serão incentivados a pesquisar culturas e histórias que lhes são desconhecidas, desenvolver discursos criativos sobre essas narrativas e participar de debates em um círculo de diálogo. Esta atividade pretende não apenas ampliar o repertório cultural dos alunos, mas também fomentar um ambiente de respeito, curiosidade intelectual e aprendizado mútuo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade focam na sensibilização dos alunos quanto à importância de compreender e respeitar a multiplicidade de narrativas culturais. Ao envolver os alunos na pesquisa de culturas distintas e no exercício da oralidade em debates, busca-se desenvolver suas habilidades de comunicação, pensamento crítico e empatia. A intenção é estimular a curiosidade sobre o mundo e favorecer a reflexão crítica sobre as próprias concepções culturais.

Sensibilizar os alunos sobre a importância da diversidade cultural.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Fomentar a habilidade de construção de discursos coerentes.
Promover o respeito às diferentes narrativas e culturas.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade se baseia no estudo de narrativas culturais de diferentes regiões geográficas e históricas, desmistificando percepções homogêneas sobre culturas estrangeiras e locais. A investigação em fontes variadas, o exercício da oralidade e a prática de debates suportam a construção de conhecimentos mais complexos e a reformulação de preconceitos.

Pesquisa sobre culturas pouco conhecidas.
Construção de narrativas culturais inéditas.
Desenvolvimento de discursos orais.
Participação em círculos de discussão.

Metodologia

A metodologia aplicada é centrada na aprendizagem ativa, promovendo a autonomia dos alunos na pesquisa e construção de seus discursos. O ambiente de discussão em círculo permite que os alunos interajam diretamente, desenvolvendo habilidades de comunicação e respeito mútuo. Este formato ativo e colaborativo contribui para o engajamento dos alunos e enriquecer seu entendimento cultural.

Aprendizagem baseada em pesquisa.
Discussões em grupo.
Apresentações orais.
Feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado para ser desenvolvido em uma única aula de 60 minutos. Esta configuração favorece a manutenção do foco e da atenção dos alunos, permitindo que a discussão flua de forma coesa e contínua, garantindo uma experiência imersiva e significativa.

Introdução e apresentação dos objetivos (10 minutos).
Pesquisa e preparação dos discursos (20 minutos).
Círculo de debate e apresentações (25 minutos).
Feedback e conclusão (5 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada em sua participação no círculo de debate, a qualidade das narrativas desenvolvidas e a habilidade em articular suas ideias de maneira clara e coerente. A rubrica de avaliação incluirá critérios como profundidade da pesquisa, criatividade na abordagem das narrativas, clareza de expressão oral e capacidade de ouvir e responder de forma respeitosa aos colegas. Por exemplo, um aluno que apresenta uma narrativa bem pesquisada e assuma uma postura respeitosa durante o debate poderá obter uma alta pontuação nos critérios de envolvimento e qualidade do discurso.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem dispositivos com acesso à internet para pesquisa, material de escrita para anotações e organização de ideias, e um espaço adequado para a realização do círculo de debate. Esses recursos são essenciais para garantir que os alunos possam desenvolver suas atividades de forma eficiente e sem interrupções.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Cadernos e canetas.
Organização de sala em formato circular.

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