Diário Texturizado: Expressões Artísticas Diárias

Desenvolvida por: Jovien… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Expressão Artística e Emocional

Nesta atividade dinâmica e introspectiva, os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão o desafio de criar um 'Diário Texturizado' ao longo de uma semana. A cada dia, eles devem escolher uma textura que, de alguma forma, represente as vivências, sentimentos ou momentos marcantes do seu dia, e integrar essa textura ao diário através de técnicas diversificadas de desenho e pintura. Podem empregar uma gama variada de materiais, desde tintas e pincéis convencionais até objetos menos comuns, a fim de alcançar efeitos texturizados únicos. A finalidade é promover uma exploração artística livre e criativa, onde as texturas se tornam um meio para expressar emoções e experiências pessoais. Ao término da semana, os estudantes apresentarão seus diários à turma, compartilhando as histórias e os contextos das texturas escolhidas, além de como conseguiram manifestar artisticamente essas vivências. Esta atividade fomenta a observação atenta às nuances do cotidiano, a expressão pessoal através da arte e um mergulho nos processos criativos e experimentais de técnicas artísticas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta proposta pedagógica visa cultivar habilidades multifacetadas nos estudantes. Almeja desenvolver a capacidade de observação, crucial para perceber detalhes sutis do dia a dia e como estes podem ser traduzidos para uma linguagem artística. Promove a expressão emocional e pessoal, encorajando os alunos a se comunicarem de maneira criativa e autêntica. Por meio da experimentação de diversas técnicas e materiais, estimula a inovação e a criatividade. Ademais, a atividade fortalece a capacidade de análise crítica e apresentação em público, ao compartilhar suas obras e as histórias que as inspiraram.

Desenvolver a capacidade de observação e percepção detalhada do ambiente ao redor.
Fomentar a expressão emocional e pessoal através da arte.
Estimular a criatividade e a inovação na escolha e no uso de materiais e técnicas.
Aprimorar habilidades de análise crítica e apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG104: Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG105: Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará técnicas de desenho e pintura, com ênfase na criação de texturas por meio destas e de outros meios artísticos. Os alunos explorarão diferentes materiais e objetos para produzir efeitos visuais texturizados em suas páginas de diário. Discussões sobre a expressão de emoções e experiências pessoais através da arte também serão incluídas, bem como estratégias para compartilhar essas expressões de forma construtiva e empática com a turma.

Técnicas de desenho e pintura para criação de texturas.
Uso de materiais variados para efeitos texturizados.
Expressão artística de emoções e experiências pessoais.
Apresentação e compartilhamento de obras artísticas.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, exploraremos a criação artística de forma lúdica e interativa. Os alunos serão desafiados diariamente a encontrar elementos do seu cotidiano que possam ser transformados em texturas visuais no diário. Serão encorajados a experimentar com diversos materiais e técnicas sob orientação do professor, promovendo a aprendizagem pela descoberta e a reflexão sobre suas experiências pessoais por meio da arte.

Diálogo e brainstorming inicial sobre texturas e emoções.
Criação diária de páginas do diário com integração de texturas.
Discussões em grupo sobre técnicas e materiais inovadores.
Apresentações individuais dos diários ao final da semana.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, dividida em 4 aulas de 30 minutos cada, distribuídas ao longo de uma semana. Iniciará com uma orientação sobre o projeto e as técnicas a serem exploradas. Nos dias subsequentes, os alunos trabalharão na criação de suas páginas diárias. Ao final, apresentarão seus diários e trocarão feedbacks.

Aula 1: Introdução ao projeto e exploração de técnicas texturizadas.
Aula 2: Criação das primeiras páginas texturizadas do diário.
Aula 3: Continuação do desenvolvimento do diário texturizado.
Aula 4: Apresentação dos diários e feedbacks da turma.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, criatividade, inovação no uso dos materiais e na qualidade da reflexão pessoal expressa artisticamente nas páginas do diário. Cada aluno será avaliado pela capacidade de incorporar as técnicas aprendidas, a originalidade da execução e a sinceridade na expressão de suas emoções e experiências. As apresentações finais permitirão a avaliação da habilidade de comunicação e da capacidade de análise crítica, com base na descrição do processo criativo e das histórias por trás de cada textura escolhida.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso dessa atividade, além de papel especial para o diário, será necessário acessar uma variedade de materiais como tintas, pincéis, lápis, giz de cera, tecidos, folhas, botões, e qualquer outro objeto que possa imprimir uma textura interessante no papel. A flexibilidade e criatividade na escolha dos materiais são essenciais. Também serão utilizados espaços adequados para a realização das atividades artísticas, bem como recursos digitais para a pesquisa de técnicas.

Papel para diário (preferencialmente de alta gramatura ou especial para técnicas molhadas).
Tintas acrílicas, aquarelas, guache, entre outras.
Pincéis de diferentes tamanhos, lápis, canetas, giz de cera.
Materiais inusitados para texturização (tecidos, folhas, botões, etc.).
Recursos digitais para pesquisa de técnicas e inspirações.

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