Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio irão se aprofundar no movimento artístico conhecido como Cubismo. Através da análise das características cubistas e do estudo das obras de artistas como Pablo Picasso e Georges Braque, os estudantes serão convidados a criar suas próprias obras de arte. Cada aluno escolherá um tema relevante para sua realidade cotidiana e o interpretará utilizando as técnicas do Cubismo, promovendo a expressão pessoal e a compreensão das múltiplas dimensões de sua vivência diária.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam estimular nos alunos a capacidade de análise crítica e expressão criativa. Ao explorar o Cubismo, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de observação e interpretação das realidades a partir de diferentes ângulos, promovendo uma compreensão mais ampla e crítica de si mesmos e do mundo ao seu redor.
Este conteúdo programático visa oferecer uma compreensão sólida do Cubismo e suas técnicas, além de incentivar a expressão pessoal e criativa dos alunos. A abordagem inclui não apenas o aspecto teórico, mas também a prática artística, essencial para o desenvolvimento da criticidade e da autonomia criativa dos estudantes.
A metodologia adotada nesta atividade combina a instrução teórica com a prática artística, visando promover uma aprendizagem significativa e transformar a teoria em experiência pessoal. Através do estudo das obras cubistas e da criação individual, os alunos terão a oportunidade de construir conhecimento de forma ativa e colaborativa.
O cronograma está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada, durante as quais os alunos terão a oportunidade de aprender, criar e refletir sobre suas obras. Esta divisão favorece o equilíbrio entre o aprendizado teórico e a prática artística, garantindo um tempo adequado para a criação e a reflexão crítica.
A avaliação será baseada em dois critérios principais: processo e produto. O processo incluirá o engajamento do aluno durante as discussões e o planejamento da obra, avaliando sua capacidade crítica e reflexiva. O produto final será avaliado segundo a originalidade, aplicação adequada das técnicas cubistas e a capacidade de representar o tema escolhido. Exemplos de avaliação incluem a revisão do diário de bordo do estudante, onde documentará suas escolhas artísticas e reflexões críticas durante o projeto.
Para a realização desta atividade, serão utilizados diversos recursos que possibilitam a aplicação das técnicas cubistas e a expressão criativa. Esses materiais visam proporcionar aos alunos ferramentas suficientes para explorar as complexidades do Cubismo e desenvolver suas habilidades artísticas de maneira autônoma e expressiva.
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