O conteúdo programático desta aula foca em introduzir os principais movimentos da arte moderna e como estes impactaram a cultura e sociedade do século XX. Serão exploradas as características fundamentais do Cubismo, Surrealismo e Expressionismo, bem como suas interconexões e relevância contemporânea. A análise crítica das obras permitirá que os alunos desenvolvam um entendimento profundo das influências interculturais e transdisciplinares presentes na arte moderna. Ao associar esses movimentos a temas atuais, os alunos ampliarão sua visão sobre a ressignificação da arte nos dias de hoje, proporcionando uma ferramenta valiosa para avaliações futuras.

A metodologia aplicada nesta aula é centrada na Roda de Debate, abordando o uso de metodologias ativas que valorizam a participação e o pensamento crítico dos alunos. Essa estratégia permite que os alunos se engajem diretamente com o conteúdo, incentivando a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento. Durante o debate, os alunos terão a oportunidade de expressar suas percepções sobre a arte moderna e suas implicações, aprimorando habilidades de argumentação e comunicação. A abordagem ativa demonstrará como a arte pode ser um meio potente de diálogo com a sociedade, promovendo a reflexão crítica sobre as diversas perspectivas culturais.

O cronograma planeja a execução de uma aula de 50 minutos focada na discussão e no aprofundamento do conhecimento sobre a arte moderna e suas repercussões. A aula será estruturada de forma a maximizar a interação entre os alunos e o conteúdo, através de estratégias de debate, desafiando os alunos a relacionar os movimentos artísticos com contextos sociais e culturais contemporâneos. Esta abordagem não apenas estimulará um ensino mais dinâmico como também consolidará os aprendizados pela aplicação prática e integrativa das informações discutidas.

Os recursos e materiais a serem utilizados visam propiciar uma experiência interativa e de imersão no tema da arte moderna. Uma seleção curada de materiais bibliográficos e catálogos de exposições permitirá um estudo visual e teórico dos movimentos artísticos apresentados. Além disso, a sala deve estar organizada em formato de círculo para facilitar a interação durante a Roda de Debate, promovendo uma atmosfera de diálogo inclusivo e favorecendo a troca de ideias. Apesar da restrição ao uso de tecnologias digitais diretas, é recomendado o uso de recursos visuais impressos para subsidiar as discussões e análises durante a aula.

Reconhecemos que o professor enfrenta diversos desafios em suas práticas diárias, mas garantir a inclusão e a acessibilidade nos parece essencial. Para isso, recomendamos algumas estratégias específicas que podem ser integradas sem altas demandas financeiras ou tempo excessivo. Mesmo sem condições especificas na turma, é importante fomentar um ambiente de respeito, onde cada aluno se sinta representado e respeitado. Seria útil a adaptação do cronograma ou metodologias da aula caso existam questões inesperadas, promovendo reflexões junto aos alunos sobre acessibilidade e inclusão. É crucial garantir que as discussões contemplem uma ampla diversidade de perspectivas e que todas as vozes sejam ouvidas, encorajando um ambiente educacional inclusivo e acolhedor.