Eco-Debatadores: Os Impactos Humanos no Planeta

Desenvolvida por: Isabel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Impactos Ambientais

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em dois grupos para debater sobre o impacto das ações humanas nos ecossistemas. O objetivo é desenvolver uma compreensão crítica sobre como as intervenções humanas, incluindo avanços tecnológicos e desenvolvimento econômico, afetam o meio ambiente. Por um lado, um grupo defenderá as intervenções humanas destacando seus benefícios, como o crescimento econômico e inovações tecnológicas. Por outro lado, o segundo grupo enfatizará os efeitos negativos dessas intervenções na natureza, como poluição e destruição de habitats. Para preparar seus argumentos, os alunos serão incentivados a pesquisar casos reais e consultar artigos científicos, promovendo uma análise profunda dos tópicos em discussão. A atividade busca não apenas fomentar o debate, mas também incentivar os estudantes a propor soluções sustentáveis para mitigar os problemas ambientais identificados durante a discussão.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é estimular a capacidade crítica e argumentativa dos alunos sobre questões ambientais, conscientizando-os sobre o papel das ações humanas nos ecossistemas. Através do debate, pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica, e compreensão dos ciclos da matéria e transferências de energia no meio ambiente. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de avaliar os efeitos de diferentes intervenções humanas no meio ambiente e propor alternativas sustentáveis que promovam o equilíbrio entre o desenvolvimento humano e a conservação ambiental.

Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Compreender os impactos das ações humanas nos ecossistemas.
Pesquisar e analisar casos reais e artigos científicos relacionados ao tema.
Promover a conscientização sobre a importância da sustentabilidade ambiental.
Propor soluções sustentáveis para problemas ambientais identificados.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT203: Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Conteúdo Programático

A atividade abordará conceitos fundamentais sobre ecologia, ciclos da matéria e transferências de energia, com ênfase nos impactos das ações humanas nos ecossistemas. Os alunos explorarão como intervenções humanas, tanto positivas quanto negativas, influenciam a biodiversidade, poluem ambientes e como tecnologias e políticas sustentáveis podem contrabalancear esses efeitos. O debate permitirá uma reflexão sobre a complexidade das relações entre desenvolvimento humano e conservação ambiental.

Ciclos da matéria e transferências de energia nos ecossistemas
Impactos das intervenções humanas nos ecossistemas
Casos reais de impactos ambientais causados por ações humanas
Sustentabilidade e tecnologias verdes
Propostas de soluções sustentáveis para reduzir a degradação ambiental

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será aplicada nesta atividade através da preparação e realização do debate. Primeiramente, os alunos serão agrupados e receberão instruções para pesquisar sobre o tema, incluindo busca por artigos científicos e análise de casos reais. Posteriormente, desenvolverão argumentos baseados nas evidências coletadas. A dinâmica do debate será estruturada de forma a permitir que ambos os lados apresentem seus argumentos, réplicas e tréplicas, fomentando uma discussão rica e fundamentada em dados concretos.

Divisão da turma em dois grupos com pontos de vista opostos
Pesquisa individual e em grupo sobre o tema antes do debate
Elaboração de argumentos com base em artigos científicos
Realização de um debate estruturado em sala de aula
Reflexão coletiva e proposição de soluções sustentáveis ao final do debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 3 aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do tema e a divisão dos grupos. A segunda aula será dedicada à pesquisa e preparação dos argumentos. Na terceira aula, acontecerá o debate propriamente dito, seguido por uma reflexão coletiva sobre as soluções propostas pelos alunos.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aula 2: Pesquisa e preparação dos argumentos
Aula 3: Realização do debate e reflexão sobre as soluções apresentadas

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as fases de pesquisa e debate, considerando a qualidade dos argumentos apresentados, o uso de fontes confiáveis e a capacidade de trabalhar em equipe. Além disso, será avaliada a profundidade da análise crítica dos alunos sobre as soluções sustentáveis propostas. A apresentação clara, coesa e bem fundamentada será valorizada, assim como a habilidade dos alunos de responder e refutar os argumentos oponentes de maneira respeitosa e bem embasada.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa de artigos científicos e casos reais, além de materiais para apoio na elaboração dos argumentos (papel, caneta, quadro). Serão também recomendadas plataformas digitais que podem ser utilizadas para a simulação de impactos ambientais e visualização de ciclos da matéria e transferências de energia.

Acesso à internet para pesquisa de artigos e casos
Artigos científicos selecionados pelo professor para leitura prévia
Quadro e marcadores para esquematização dos argumentos
Plataformas digitais para simulações ambientais
Material para anotações (cadernos, canetas)

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