Eco-Designers: Criando Soluções para Resíduos Sólidos

Desenvolvida por: Leidiane (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Interdisciplinar (Ciências da Natureza e Arte)

Temática: Sustentabilidade e Inovação

Na atividade 'Eco-Designers: Criando Soluções para Resíduos Sólidos', os alunos do 1º ano do Ensino Médio são convidados a abraçar o papel de designers sustentáveis, com o objetivo de promover uma reflexão crítica sobre o impacto ambiental da geração de resíduos sólidos e explorar alternativas criativas para sua minimização ou reutilização. Esta atividade prática se inicia com um estudo sobre os diferentes tipos de resíduos sólidos, analisando suas propriedades físicas e químicas, para posteriormente incentivar os estudantes a selecionarem um tipo específico de resíduo e desenvolverem um produto ou solução que implica na sua reutilização de maneira inovadora e sustentável. O projeto culmina em uma feira de ciências na escola, criando uma oportunidade para a apresentação dos projetos à comunidade escolar, que terá o privilégio de votar no projeto considerado mais inovador e sustentável. Este desafio visa não apenas despertar a consciência ambiental nos alunos, mas também estimular sua criatividade, raciocínio crítico e habilidades de colaboração, enfatizando a importância da sustentabilidade por meio da inovação e soluções criativas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa fortalecer a compreensão dos alunos sobre a urgência de promover práticas sustentáveis, particularmente em relação ao desafio global da gestão de resíduos sólidos. Além de estimular uma conscientização ambiental, a iniciativa busca desenvolver competências como o pensamento crítico, criatividade, capacidade de resolver problemas, trabalho em equipe e comunicação eficaz. Ao abordarem a problemática dos resíduos sólidos sob a perspectiva do design sustentável, os alunos serão encorajados a pensar fora do convencional, propondo soluções inovadoras e práticas para redução, reutilização ou reciclagem de resíduos. Dessa forma, o projeto contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, responsáveis e ativos na construção de um futuro mais sustentável.

Compreender a importância da gestão sustentável de resíduos sólidos.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações.
Estimular a criatividade e inovação na busca por soluções sustentáveis.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Praticar a aplicação de conhecimentos científicos em situações práticas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde o estudo das características físicas e químicas dos diversos tipos de resíduos sólidos, até conceitos fundamentais de sustentabilidade, design sustentável e inovação. Além disso, aborda-se a importância da reciclagem, reutilização e redução de resíduos como pilares para a gestão ambiental eficaz. Este currículo interdisciplinar permite a integração de conhecimentos de Ciências da Natureza, Arte e Tecnologia, fornecendo aos alunos uma base sólida para desenvolver seus projetos criativos de maneira informada e consciente.

Tipos de resíduos sólidos e suas propriedades
Impactos ambientais da geração de resíduos
Princípios de sustentabilidade e design sustentável
Técnicas de reutilização, reciclagem e redução de resíduos
Desenvolvimento de projetos sustentáveis integrando ciência, arte e tecnologia

Metodologia

Adotamos a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) como metodologia central, engajando os alunos na pesquisa ativa, colaboração e construção de soluções práticas. Esta abordagem permite que os estudantes mergulhem profundamente no problema dos resíduos sólidos, explorando suas causas, consequências e possíveis soluções de uma maneira holística e integrada. Enfatizando a experimentação, reflexão e feedback, a ABP incentiva os alunos a assumirem controle sobre seu aprendizado, promovendo a autonomia, responsabilidade e a aplicação prática de conhecimentos teóricos.

Discussões guiadas para entender o problema dos resíduos sólidos
Pesquisa em pequenos grupos sobre diferentes tipos de resíduos
Workshops de brainstorming para geração de ideias de projeto
Desenvolvimento de protótipos usando materiais recicláveis
Apresentação dos projetos em uma feira de ciências na escola

Aulas e Sequências Didáticas

Distribuída em duas aulas de 60 minutos, esta atividade propõe um uso equilibrado do tempo entre pesquisa, desenvolvimento de ideias, produção dos projetos e preparaÃ§Ã£o para a feira de ciências. A primeira aula será dedicada à pesquisa e brainstorming, enquanto a segunda se concentrará no desenvolvimento e finalização do projeto, além dos preparativos para a apresentação.

1ª Aula: Introdução, pesquisa sobre resíduos sólidos e brainstorming de ideias em grupo.
2ª Aula: Desenvolvimento do projeto, construção do protótipo e preparação para a apresentação.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios claros, como inovação, aplicabilidade prática, sustentabilidade, trabalho em equipe e qualidade da apresentação. Cada projeto será avaliado por um júri composto por professores de diferentes disciplinas, além do voto popular durante a feira de ciências. Esta abordagem multidimensional permite uma avaliação justa e abrangente, reconhecendo não apenas o resultado final, mas também o processo de aprendizado, colaboração e engajamento dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais recicláveis para o desenvolvimento dos protótipos, ferramentas básicas de artesanato, e um espaço adequado para a feira de ciências. A combinação desses recursos, aliada à metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, proporciona aos alunos uma experiência de aprendizado rica e engajadora.

Internet para pesquisas
Materiais recicláveis diversos
Ferramentas de artesanato (tesouras, cola, fita adesiva, etc.)
Espaço para exposição dos projetos

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