Expedição Verde: Conhecendo a Flora Local

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Botânica e Ecologia

A Expedição Verde: Conhecendo a Flora Local é uma atividade prática de botânica destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio, que envolve uma saída de campo a um parque ou área verde próxima à escola. O objetivo principal dessa atividade é proporcionar aos alunos uma aprendizagem prática sobre a importância das plantas no ecossistema, bem como sobre os principais tipos de vegetação encontrados na região. Antes da saída, será realizada uma breve introdução em sala de aula, onde os alunos receberão informações sobre as plantas e sua função ecológica. Durante a saída de campo, os estudantes terão a oportunidade de observar diretamente o ambiente natural, coletar amostras de folhas (respeitando as normas ambientais) e fotografar distintas espécies de plantas. Essa experiência visa não apenas enriquecer o conhecimento dos alunos sobre botânica, mas também sensibilizá-los sobre a conservação ambiental e a biodiversidade. Após a coleta, os alunos serão organizados em grupos para classificar as amostras de acordo com características específicas, como tipo de folha, caule e função ecológica. Esse trabalho em grupo fomentará a aprendizagem coletiva, a interação entre os alunos e a aplicação prática dos conceitos de botânica discutidos em sala.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito da Expedição Verde: Conhecendo a Flora Local é desenvolver nos alunos a compreensão da diversidade botânica e seu papel essencial nos ecossistemas. Os estudantes aprenderão a identificar diferentes espécies de plantas e suas características específicas, como tipo de folha e caule, além de entender sobre a função ecológica de cada planta no ambiente. Almeja-se também promover o pensamento crítico sobre a conservação ambiental e a sustentabilidade. Através dessa atividade prática, os alunos poderão aplicar os conceitos de ecologia e botânica de maneira interativa, fomentando assim o aprendizado através do contato direto com o meio ambiente e a colaboração entre os colegas.

Identificar as principais características das plantas coletadas durante a saída de campo.
Compreender a importância das plantas para os ecossistemas e a biodiversidade.
Classificar diferentes tipos de plantas segundo suas características morfológicas.
Promover a consciência ambiental e a importância da conservação da biodiversidade.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e prática de pesquisa em campo.

Habilidades Específicas BNCC

EF01CI02: Identificar e descrever características de seres vivos e elementos não vivos presentes no ambiente, bem como interações entre eles.
EF01CI03: Comparar as características que diferenciam seres vivos de seres não vivos.
EF02CI03: Estabelecer algumas relações entre diferentes seres vivos e entre eles e o ambiente em que vivem.
EF03CI06: Discutir as consequências dos avanços técnicos e do crescimento da população humana para a sustentabilidade da vida no planeta.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para a Expedição Verde: Conhecendo a Flora Local abrange conceitos fundamentais da botânica e ecologia, como tipos de vegetação, características morfológicas das plantas (caules, folhas, raízes), e a função ecológica das plantas nos ecossistemas. Além disso, serão abordadas temáticas relacionadas à conservação ambiental e sustentabilidade, enfatizando a importância da biodiversidade. Esses tópicos serão explorados tanto teoricamente, na introdução em sala de aula, quanto na prática, na saída de campo, proporcionando aos alunos uma compreensão integral sobre a temática.

Tipos de vegetação e classificação botânica.
Características morfológicas das plantas: caules, folhas e raízes.
Função das plantas nos ecossistemas e sua importância para a biodiversidade.
Conservação ambiental e sustentabilidade.

Metodologia

A atividade será desenvolvida através de uma metodologia ativa, envolvendo uma saída de campo e uma roda de debate. Inicialmente, os alunos receberão uma introdução sobre botânica e ecologia em sala de aula, preparando-os para a experiência prática. Durante a saída de campo, os alunos realizarão a observação e coleta de amostras, utilizando ferramentas como lupas e aplicativos de reconhecimento de plantas. Após a coleta, os grupos irão classificar as amostras e discutir suas observações. A atividade será concluída com uma roda de debate, onde os alunos poderão compartilhar suas descobertas e reflexões sobre a importância da conservação ambiental.

Introdução em sala sobre botânica e ecologia.
Saída de campo para observação e coleta de amostras.
Classificação das amostras em grupos e discussão.
Roda de debate para compartilhamento de descobertas e reflexões.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Expedição Verde será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e preparação para a saída de campo. A segunda aula será dedicada à saída de campo, coleta de amostras, classificação e a roda de debate para compartilhamento das experiências.

Aula 1: Introdução à Botânica e preparação para a saída de campo.
Aula 2: Saída de campo, coleta e classificação de amostras, seguida de roda de debate.

Avaliação

A avaliação da atividade Expedição Verde: Conhecendo a Flora Local será baseada na participação e engajamento dos alunos durante todas as etapas, incluindo a coleta e classificação das amostras e a participação na roda de debate. Os alunos também serão avaliados por meio de um relatório de grupo, que deverá conter observações sobre as espécies coletadas, classificação das amostras e reflexões sobre a conservação ambiental. Este relatório será utilizado para avaliar a capacidade de síntese, colaboração em equipe e compreensão das temáticas abordadas. A avaliação levará em consideração o empenho, colaboração e o aprendizado demonstrado pelos alunos através de suas descobertas e discussões.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Expedição Verde, serão necessários alguns recursos essenciais, como lupas para a observação detalhada das amostras coletadas, sacos de papel para a coleta de amostras, respeitando as normas ambientais, e câmeras fotográficas ou smartphones com câmera, para registrar as espécies observadas. Também é recomendável o uso de aplicativos de reconhecimento de plantas que podem auxiliar na identificação preliminar das espécies no campo. Ferramentas online para a elaboração do relatório de grupo e acesso a bancos de dados botânicos podem enriquecer a pesquisa dos alunos.

Lupas para observação de detalhes nas amostras.
Sacos de papel para coleta de amostras.
Câmeras fotográficas ou smartphones com câmera.
Aplicativos de reconhecimento de plantas.
Ferramentas online e bancos de dados de pesquisa botânica.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula