O conteúdo programático centra-se na introdução aos conceitos básicos da biologia celular, com foco na identificação e função de organelas celulares. A atividade prática envolve a observação das células animais e vegetais, permitindo uma compreensão visual e tátil dos componentes celulares. Além disso, ao construir modelos tridimensionais das células, os alunos reforçam o conhecimento teórico por meio de uma experiência prática criativa, promovendo a retenção e aplicação do conhecimento adquirido de forma contextualizada e interdisciplinar.

A metodologia adotada busca integrar atividades práticas e colaborativas que promovem o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem. Inicialmente, a observação de células usando microscópios permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de investigação e análise crítica. Posteriormente, a divisão em grupos incentivará a colaboração e a comunicação, uma vez que os alunos terão de discutir suas observações e elaborar uma compreensão comum. A construção de modelos 3D servirá como um método ativo de aprendizagem, no qual os alunos aplicam conceitos teóricos de maneira prática, incentivando a criatividade e o pensamento crítico.

O cronograma da atividade está planejado para ocorrer em uma aula de 60 minutos. A sessão começará com a introdução teórica sobre biologia celular, seguida pela observação de células vegetais e animais através de microscópios. Os alunos, então, serão divididos em grupos para discutir suas observações e compartilhar insights sobre as funções das organelas. Por fim, as equipes construirão modelos 3D das células, usando materiais recicláveis, consolidando o aprendizado por meio da prática.

Para a realização desta atividade, os recursos necessários incluem microscópios, lâminas de células vegetais e animais, e materiais recicláveis para a construção dos modelos 3D. É importante que os microscópios estejam em bom estado de funcionamento e que as lâminas sejam preparadas com segurança. Os materiais recicláveis representam uma alternativa sustentável e de baixo custo, incentivando a criatividade e a reflexão dos alunos sobre o uso de recursos no cotidiano. Além disso, será necessário ter disponível um espaço físico adequado para a observação e discussão em grupos.

Reconhecemos o elevado nível de exigência e a carga de trabalho dos professores, mas é vital assegurar que todos os alunos tenham acesso equitativo à aprendizagem. Para promover inclusão e acessibilidade, recomenda-se estratégias que permitam a participação ativa de todos os estudantes, como a disponibilização de recursos digitais acessíveis para visualização das estruturas celulares. Durante as discussões em grupo, garantir que todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões, utilizando métodos variados de comunicação, como apresentações orais e visuais. O uso de materiais recicláveis na construção dos modelos 3D também oferece uma abordagem inclusiva, fácil de adaptar a diferentes capacidades de aprendizado, criando um ambiente acolhedor e colaborativo.